행동주의이론의 사회복지실천에 유용성과 한계점을 논하시오

소개글

행동주의이론의 사회복지실천에 유용성과 한계점을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 행동주의이론의 개요
　2. 행동주의이론의 사회복지실천에 유용성과 한계점
　　1) 행동주의이론의 유용성
　　2) 행동주의이론의 한계점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

실험적 분석이나 통제에는 무가치하기 때문에 유전적 설명이 쓸모없다고 주장하였다. 이에 따라 스키너의 학문적 관심은 인간행동 중 조작이 가능한 행동에 한정되어 클라이언트의 무의식 속에 내재한 정신적 외상을 재구성하는 것을 통한 현재의 문제에 접근하는 데에는 한계가 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 행동주의 이론의 사회복지실천에 유용성과 한계점에 대해 살펴보았다. 행동주의 학습이론에서의 학습이란 경험의 결과로 나타날 수 있는 행동의 연속적인 행동의 변화이며 경험의 결과로 나타나는 행동의 변화로 보고 있다. 행동주의에서는 바람직한 행동을 학습시키기 위해서 그러한 행동을 유발시킬 수 있는 긍정적인 자극을 제공해야 한다고 본다. 이러한 긍정적인 자극이 제시됨으로써 바람직한 행동과의 결합 강도를 높일 수 있게 된다. 또한 학습자가 싫어하는 것을 제거함으로써 행동과의 결합 강도를 높일 수 있다. 이러한 이론은 사회복지실천에서 클라이언트의 문제행동에 대한 개입기법 등에 활발하게 사용되고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006

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