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T: 오늘 무엇을 어떤 방법으로 표현해보았나요?
차시예고
T: 다음 시간에는 또 다른 상상의 세계로 떠나볼 거 에요. 오늘 만든 작품을 잘 모아서 예쁘게 전시하거나, 작품집에 넣어 보관해봅시다.
S: 짝짝짝(박수) 집중!
S: 저희 모둠은 봄에 꽃, 여름에 배, 가을에 낙엽, 겨울에 산타를 상상해서 나타냈습니다.
S: 분홍색이요!
S: 물이 너무 많은 것 같습니다
S: 여러 가지 색을 사용해서 화려합니다.
S: 사계절에 대해 이미지를 상상했어요.
S: 사계절 이미지를 공판화로 나타냈습니다..
2
★학생작품
※발표 시 칠판에 작품을 모두 진열하여 학생들이 성취감을 느끼게 한다.
※ 표현, 기법, 색채 중심으로
※ 판서계획
단원명 : 5. 즐거운 상상 - 심화: 상상의 세계 <예시 계절이미지 & 예시 공판화 도안>
학습문제 : 사계절에 대해 상상한 이미지를 공판화로 표현하고,
완성된 작품을 감상해보자.
활동 1 사계절 상상 여행
활동 2 손끝에서 피어나는 상상
밑그림 그리기, 밑그림 오려내기,
잉크 칠하여 찍기
활동 3 우리 모둠이 제일 잘나가
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
사계절에 대해 상상한 이미지를 공판화로 표현하고, 완성된 작품을 감상할
수 있다.
상
적극적으로 사계절에 어울리는 이미지를 상상하고 공판화 그리는 방법, 절차를 알고 제작할 수 있다.
학습 활동 중
관찰법, 작품
중
사계절에 어울리는 이미지를 참고작품을 보며 상상하여 공판화로 제작할 수 있다.
하
수업시 소극적이며, 이미지 상상과 공판화 제작에 어려움을 겪는다.
T: 오늘 무엇을 어떤 방법으로 표현해보았나요?
차시예고
T: 다음 시간에는 또 다른 상상의 세계로 떠나볼 거 에요. 오늘 만든 작품을 잘 모아서 예쁘게 전시하거나, 작품집에 넣어 보관해봅시다.
S: 짝짝짝(박수) 집중!
S: 저희 모둠은 봄에 꽃, 여름에 배, 가을에 낙엽, 겨울에 산타를 상상해서 나타냈습니다.
S: 분홍색이요!
S: 물이 너무 많은 것 같습니다
S: 여러 가지 색을 사용해서 화려합니다.
S: 사계절에 대해 이미지를 상상했어요.
S: 사계절 이미지를 공판화로 나타냈습니다..
2
★학생작품
※발표 시 칠판에 작품을 모두 진열하여 학생들이 성취감을 느끼게 한다.
※ 표현, 기법, 색채 중심으로
※ 판서계획
단원명 : 5. 즐거운 상상 - 심화: 상상의 세계 <예시 계절이미지 & 예시 공판화 도안>
학습문제 : 사계절에 대해 상상한 이미지를 공판화로 표현하고,
완성된 작품을 감상해보자.
활동 1 사계절 상상 여행
활동 2 손끝에서 피어나는 상상
밑그림 그리기, 밑그림 오려내기,
잉크 칠하여 찍기
활동 3 우리 모둠이 제일 잘나가
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
사계절에 대해 상상한 이미지를 공판화로 표현하고, 완성된 작품을 감상할
수 있다.
상
적극적으로 사계절에 어울리는 이미지를 상상하고 공판화 그리는 방법, 절차를 알고 제작할 수 있다.
학습 활동 중
관찰법, 작품
중
사계절에 어울리는 이미지를 참고작품을 보며 상상하여 공판화로 제작할 수 있다.
하
수업시 소극적이며, 이미지 상상과 공판화 제작에 어려움을 겪는다.
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