[발명공작활동, 발명공작활동 사례1, 발명공작활동 사례2, 발명공작활동 사례3, 사례4, 사례5]발명공작활동의 사례1, 발명공작활동의 사례2, 발명공작활동의 사례3, 발명공작활동의 사례4, 발명공작활동의 사례5

소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 발명공작활동의 사례1
1. 발명반의 조직
1) 목적
2) 조직 및 지도 방침
3) 발명반의 조직 계획
4) 발명반 조직의 절차
5) 발명반의 분임 활동 조직
2. 연간 지도 계획 수립
1) 활동내용 선정과 개발의 기본 방향
2) 연간 지도 계획 작성
3) 발명 공작실 설치와 활용

Ⅲ. 발명공작활동의 사례2
1. 공작 활동
1) 공작의 교육적 의의
2) 공작의 지도
3) 공작 활동 지도 주제
2. 전기․전자 조립 활동
1) 전기․ 전자 조립의 교육적 의의
2) 전기․전자 조립 활동 지도 주제

Ⅳ. 발명공작활동의 사례3
1. PET병을 이용한 발명품 만들기
1) 목적
2) 준비물
3) 제작방법
2. PET병의 용도와 종류
1) 상압병
2) 내압병
3) 내열 내압병
4) 내열병

Ⅴ. 발명공작활동의 사례4
1. 【실습 1】 열기구 만들기
1) 필요한 것
2) 만드는 방법
3) 어떻게 뜰까
4) 유의점
5) 생각하기
6) 숨은 원리
2. 【실습 2】알코올권총 만들기
1) 필요한 것
2) 만드는 방법
3) 어떻게 날아갈까
4) 유의점
5) 생각하기
6) 숨은 원리
3. 【실습 3】PET병 대포 만들기
1) 필요한 것
2) 만드는 방법
3) 발사 방법
4) 유의점
5) 숨은 원리
4. 【실습 4】알코올 대포 만들기
1) 필요한 것
2) 만드는 방법
3) 발사 방법
4) 유의점
5) 생각하기
6) 숨은 원리

Ⅵ. 발명공작활동의 사례5
1. 문제점 찾기
2. 아이디어 착상과정
3. 선행 연구 조사
4. 작품제작
5. 작품내용
1) 기존 작품의 내용
2) 발명에 따른 개선 내용
6. 활용성 및 전망

참고문헌

본문내용

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6) 숨은 원리
알코올 기화 → 압전세라믹에 의한 점화 → 혼합기체 연소(열과 빛)→ 필름통 내부의 부피팽창 → (내부압력 증가) → 뚜껑이 날아감
3. 【실습 3】PET병 대포 만들기
1) 필요한 것
압전세라믹, PET병, 나사못 2개, 전선, 고무(코르크), 스탠드, 클램프, 알코올
2) 만드는 방법
(1) PET병의 옆면에 2개의 못을 끼우고 못 끝의 간격이 2～3mm 되게 조절한다.
(2) 압전세라믹에 연결된 전선의 피복을 벗겨 하나의 나사못에 연결한다.
(3) 가는 전선의 양쪽 피복을 벗겨서 한 쪽은 압전세라믹의 금속 부분에, 다른 한 쪽은 다른 하나의 나사못에 각각 연결한 다음 못을 테이프로 고정시킨다.
3) 발사 방법
(1) 알코올 1～2방울을 PET병에 넣고 코르크(고무)마개로 병의 입구를 막고 흔 들어서 알코올을 기화시킨다.
(2) 스탠드에 클램프를 장치하고 PET병을 고정시킨다.
(3) PET병 대포의 입구가 안전한 곳을 향하도록 조정하고 점화장치를 누른다.
(4) PET병 내부의 변화와 고무(코르크) 마개의 이동을 관찰한다.
4) 유의점
(1) PET병과 나사못을 끼운 곳에 틈이 생기지 않도록 한다.
(2) 사람이나 파손될 물건이 없는 안전한 곳을 향하여 발사한다.
(3) 적당한 양의 알코올을 사용한다.
5) 숨은 원리
알코올 기화 → 압전세라믹에 의한 점화 → 혼합기체 연소(열과 빛) → 부피팽창 → (내부압력 증가) → 뚜껑이 날아감
4. 【실습 4】알코올 대포 만들기
1) 필요한 것
PVC관, 연소실(금속재료), 압전세라믹, 포탄(감자, 고구마...), 알코올
2) 만드는 방법
(1) PVC관을 1～2m 자른다.
(2) 연소실에 연료 주입구와 점화 장치를 각각 연결한다.
(3) 연소실과 PVC관을 연결한다.
3) 발사 방법
(1) PVC관에 포탄을 연소실 입구까지 넣는다.
(2) 연료 주입구를 통하여 연료를 주입한다.
(3) 알코올 대포를 발사지지대에 장착한다.
(4) 점화장치의 점화 스위치를 누른다.
(5) 연료의 종류와 발사각도를 다양하게 바꾸어 가면서 발사해 봅시다.
4) 유의점
(1) 사람이나 건물이 없는 안전한 곳을 향하여 대포를 발사한다.
(2) 포탄은 불에 타지 않는 부드러운 재료를 사용한다.
5) 생각하기
연료 속에 포함되어 있는 에너지는 얼마나 될까?
6) 숨은 원리
알코올 기화 → 점화장치에 의한 점화 → 혼합기체 연소(열과 빛) → 부피팽창 → (내부압력 증가) → 포탄이 날아감
Ⅵ. 발명공작활동의 사례5
1. 문제점 찾기
물의 끓는점을 측정하는 과학실험 시간이 있었다. 그런데 끓는점을 측정하려면 온도계가 필요하고 이 온도계를 실로 묶어 클램프에 매달아야 한다. 그러나 높이 조절이 제대로 이루어지지 않아 이만저만 애를 먹은 적이 한두 번이 아니다. 그리고 온도계를 빼낼 때도 잘못하여 뜨거운 물이 엎질러 질 수도 있다. 이런 이유로 온도계를 간단하게 높이를 마음대로 조절할 수 없을까 하는 마음으로 이 장치를 고안하게 되었다.
2. 아이디어 착상과정
가. 발명반 활동시간에 과학실험 시 사용하는 실험 기구 중 불편한 점을 찾아 발표해보고 개선점을 찾아보는 시간이 있었다.
나. 나는 실험을 하면서 온도계를 꽂는 장치가 있었으면 하는 생각이 늘 있어 끓는점 측정을 생각하면서 불편한 점을 사실 그대로 발표하게 되었다.
다. 많은 친구들이 나와 같은 경험이 있어 이 내용을 주제로 토론하게 되었으며 여러 의견들이 많았으나 스프링 장치에 의해 온도계를 고정시키는 방법이 가장 좋은 방법이라는 결론을 내렸다.
3. 선행 연구 조사
키프리스를 통해 특허를 검색하고 국립중앙과학관의 홈페이지 데이터베이스 자료실에 들어가 전국학생과학발명품전시회와 한국발명진흥회 홈페이지의 대한민국발명전 자료실에서 유사작품이 출품되었는지 조사한 결과 온도계와 관련된 내용은 많았으나 내가 생각했던 방식과는 아주 차이가 많았다.
4. 작품제작
1) 두께 3mm의 투명 아크릴 판을 준비한다.
2) 아크릴 판으로 직육면체 모형을 만들고 가운 데 온도계가 들어갈 수 있도록 구멍을 만든다.
3) 육면체 가장 자리에는 스프링 장치를 만들어 온도계가 들어오면 고정할 수 있도록 한다.(스프링은 양쪽 2개가 안정함)
4) 온도계가 장내 내에서 자유자재로 움직일 수 있도록 한다.
5) 실제 과학실험에서 온도계 꽂는 장치를 활용해 본다.
6) 다른 실험 장치 중 수직으로 세우는 장치에 실험해본다.
5. 작품내용
1) 기존 작품의 내용
기존 과학실험시 온도계 설치는 실이나 클램프를 이용하여 스탠드에 매달거나 고정시켜 사용하였다.
2) 발명에 따른 개선 내용
스프링 장치로 간편한 조작에 의해 온도계를 실험기구에 따라 높이를 쉽게 조절한다. 기존에는 온도계의 높이를 잘못 장치하여 클램프에 온도계를 실로 매달아 놓으면 맞지 않는 경우도 많고 또 그 실이 풀어져버려 밑으로 내려오는 경우도 많다. 그러나 이 장치는 위 아래로 올리고 내려줌으로써 쉽게 온도계를 이동시킬 수 있어 실험 장치를 손쉽게 설치할 수 있어 정확하게 온도를 측정할 수 있다.
6. 활용성 및 전망
1) 기존의 온도계의 높이를 이동시키는 것보다 끝이 고정되지 않았기 때문에 온도계의 높이를 훨씬 쉽고, 빠르게 이동시킬 수 있다.
2) 온도계만이 아니고 수직장치를 요하는 측정기구는 이 장치를 이용할 수 있어 활용도가 아주 높다.
3) 이제까지 어렵게 실을 묶고 온도계를 연결하던 방식을 탈피해 온도계 옆을 고정하여 줌으로써 온도계를 쉽게 이동시킬 수 있으며 온도계 외의 기구도 이와 같은 장치로 이용할 수 있어 활용도가 높은 장치이다.
참고문헌
◎ 김용익(2012), 발명영재교육 내용표준에 기초한 기존 학생용 발명 워크북 분석, 한국실과교육학회
◎ 유미영(2008), 발명수업에서 교사와 초등학생의 상호작용 분석, 경인교육대학교
◎ 이영섭(2011), 발명교실 운영과 파급 효과, 경상남도교육청
◎ 최유현(2009), 국내·외 학교 교육과정에 담겨진 발명교육 사례, 한국학교발명협회
◎ 특허청(2003), 선진국 발명교육 사례의 연구 분석 및 국내 도입방안 연구
◎ 한국학교발명협회(2000), 발명공작교실 관계관 Work Shop 자료

키워드

열기구,   알코올권총,   알코올대포,   PET병,   발명