[자원봉사론] 청소년 자원봉사활동의 실태와 문제점 및 활성화 방안

소개글

[자원봉사론] 청소년 자원봉사활동의 실태와 문제점 및 활성화 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 자원봉사활동의 필요성
2. 청소년 자원봉사활동의 실태와 문제점
3. 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안

Ⅲ. 결론

본문내용

활동의 프로그램을 다양하게 개발하고 학생들의 인식 속에 심어주어야 한다. 실제로 교육과정에 제시된 초중고등학교 학생 봉사 활동 영역은 일손돕기 활동, 위문활동, 캠페인 활동, 자선 구호활동, 환경시설 보전활동, 지도활동, 지역사회 개발활동 등으로 구분할 수 있다. 가장 흔한 일손 돕기 활동에는 복지 시설 일손 돕기, 공공시설 일손 돕기, 병원 일손 돕기, 농어촌 일손 돕기, 학교내 일손 돕기 등이 있다. 위문활동에는 보육원, 양로노원, 장애인, 병약자, 부대 위문 등이 있다. 캠페인 활동에는 공공질서 확립, 교통 안전, 학교 주변 정화, 환경 보전 캠페인 등이 있다. 자선구호 활동에는 재해구호, 불우이웃돕기, 국제협력과 난민 구호, 헌혈 등이 있다. 환경시설 보전활동에는 깨끗한 환경 만들기, 자연 보호, 문화재 보호 등이 있다. 지도활동에는 동급생 지도, 하급생 지도, 사회교육 지도, 교통안전 지도 등이 있다. 지역 사회 개발 활동에는 지역사회 조사, 지역 사회 가꾸기, 지역 사회 홍보활동, 지역 사회 행사지원 등이 있다. 이러한 프로그램들이 교육과정에 제시되어있음에도 불구하고 학생들은 이를 제대로 인식하지 못하고 있으며 제한된 의미의 봉사활동만 하고 있다. 쉽게 말해 단지 제시만 되어있다는 뜻이다. 그러므로 단계별로 다양하고 세련된 학생 봉사활동 프로그램을 조금 더 개발하고 이를 학생들 의 인식속에 심어 주어야 한다고 할 수 있다.
마지막으로 청소년 자원 봉사 활동의 평가에 있어서 양적 평가와 질적 평가를 병행해야 한다. 봉사 활동 결과만 제출하도록 요구하는 교육 행정의 문제를 해결하기 위해서는 반드시 질적 평가가 수반되어야 한다. 예를 들어 고등학교의 경우, 봉사 활동 시간이 대학의 전공 영역에 따라서 봉사 활동 평가 결과에 가중치를 부여하여 대학 입시에 반영하고 있어 개인별 진학 희망에 적합하게 지도하는 등과 같은 것을 말할 수 있다.
학생 봉사 활동은 민주 사회에서 공동체 형성을 위해 시민으로서 가져야 할 실천 덕목이 며, 나아가 사회 전반의 문제에 대한 적극적이고 자기 주도적인 해결 능력의 기회를 제공 한다는 점에서 매우 중요하다.
Ⅲ. 결론
한국의 자원봉사는 대체로 대학이나 종교단체를 중심으로 이루어지며 아직까지 ‘문화’의 형태로 거대하게 자리 잡지 못하고 있다는 것을 느낀다. 사람들의 삶의 방향이 자신과 가족에게 집중되어 지역사회와 또 그 속에서 더불어 살아야 하는 사회적 약자, 그리고 따뜻한 보살핌과 관심이 가장 필요한 청소년들에게까지는 미치지 못하는 것 같다. 산업화와 도시화가 진행되며 핵가족이 당연해지고 취업여성의 증가로 가족 기능이 더욱 약화되는 이 시점에 공교육기관과 지역사회가 협력하여 이들을 양육하고 기능을 보완해주지 않는다면 이들을 누가 맡아줄까 생각해본다. 청소년은 단순히 교육되어야하고 교화되어야 하는 대상으로 여기는 것이 아니라 이들이 자기 결정권에 대해 인식하고 자아 존중감이 회복되며 적극적으로 목소리를 내고 능동적으로 삶을 개척할 수 있도록 돕는 지역사회 중심의 자원봉사자의 손길이 참 필요하다.

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