목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 구조기능주의의 개념
2. 구조기능주의의 특성
3. 구조기능주의의 문제점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 구조기능주의의 개념
2. 구조기능주의의 특성
3. 구조기능주의의 문제점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
강조한다.
3. 구조기능주의의 문제점
첫째, 사회질서 및 안정에 대한 갈등적 요소를 사회악으로 간주하여 전혀 인정하지 않는다. 둘째, 구조기능주의는 사회의 구성요소들이 비교적 지속적이고 안정된 구조를 가지는 것으로 보기 때문에 변화를 제대로 설명하지 못하고 권력투쟁, 계층갈등, 일탈행위 등을 소홀히 다루는 문제가 있다.
셋째, 구조기능주의에서는 교육을 순기능만을 강조하고 학교를 지나치게 개인의 성공을 위한 수단으로 이용하려는 경향을 갖고 있어 인간성 개발과 평등기회 지향에 문제점이 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 구조기능주의의 특성과 문제점에 대해 살펴보았다. 구조기능주의는 모든 사회는 요소들의 잘 통합된 구조이고 사회의 모든 요소는 각기 그 기능을 가지고 있으며 이것은 사회체제 유지에 공헌하고 있다고 가정하고 있으며 모든 기능적인 사회구조는 그 구성원 간의 가치에 대한 합의에 그 토대를 두고 있다고 기본적으로 가정하고 있는 이론이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김병성, “교육과 사회”, 학지사, 2005
- 박효경, “사회·문화 5종 교과서에 나타난 기능론과 갈등론 내용 분석”, 경희대, 2006
- 이영철외, “사회복지학”, 양서원, 2001
3. 구조기능주의의 문제점
첫째, 사회질서 및 안정에 대한 갈등적 요소를 사회악으로 간주하여 전혀 인정하지 않는다. 둘째, 구조기능주의는 사회의 구성요소들이 비교적 지속적이고 안정된 구조를 가지는 것으로 보기 때문에 변화를 제대로 설명하지 못하고 권력투쟁, 계층갈등, 일탈행위 등을 소홀히 다루는 문제가 있다.
셋째, 구조기능주의에서는 교육을 순기능만을 강조하고 학교를 지나치게 개인의 성공을 위한 수단으로 이용하려는 경향을 갖고 있어 인간성 개발과 평등기회 지향에 문제점이 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 구조기능주의의 특성과 문제점에 대해 살펴보았다. 구조기능주의는 모든 사회는 요소들의 잘 통합된 구조이고 사회의 모든 요소는 각기 그 기능을 가지고 있으며 이것은 사회체제 유지에 공헌하고 있다고 가정하고 있으며 모든 기능적인 사회구조는 그 구성원 간의 가치에 대한 합의에 그 토대를 두고 있다고 기본적으로 가정하고 있는 이론이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김병성, “교육과 사회”, 학지사, 2005
- 박효경, “사회·문화 5종 교과서에 나타난 기능론과 갈등론 내용 분석”, 경희대, 2006
- 이영철외, “사회복지학”, 양서원, 2001
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