남자 또는 여자로서 개인의 성역할이 형성된 과정을 학습이론의 관점에서 설명.

소개글

남자 또는 여자로서 개인의 성역할이 형성된 과정을 학습이론의 관점에서 설명.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 성역할 형성 및 성역할 고정관념의 개념
2. 학습이론 관점에서의 성역할이 형성된 과정 설명
3. 학습이론 관점에서 개인의 성역할 형성 과정에 영향을 주는 존재 및 그 역할
1) 부모
2) 또래와 교사
3) 텔레비전

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

을 텔레비전 시청으로 보내는 아동에게는 전통적 성역할을 고수하게 하는 결과를 낳는다. 텔레비전에서 묘사되는 남녀의 역할을 보면 남자가 주인공인 경우가 대부분이다. 그리고 남자는 적극적이고 공격적이며 중요한 의사결정을 하는 인물로 묘사된다. 반대로, 여자는 주로 가정주부나 비서, 간호사 등으로 등장하며 수동적이고 소극적이며 의존적인 인물로 묘사된다. 따라서 텔레비전을 많이 보는 아동이 텔레비전을 적게 보는 아동보다 훨씬 자신의 성과 같은 사람에 대한 성역할에 대해 많이 관찰할 수 있으므로 훨씬 더 성역할 고정관념을 고수하게 되는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 남자 또는 여자로서 개인의 성역할이 형성된 과정을 학습이론의 관점에서 살펴보았다. 학습이론에 따르면 아동은 관찰을 통해 많이 성역할에 대해 배우게 된다. 이러한 역할을 하는 것들 중 가장 영향력이 강한 것이 텔레비전이다. 따라서 이를 잘 활용한다면 보다 평등주의적 성역할 개념을 제시해 줌으로써 아이들의 성역할 고정관념을 극복하거나 감소시키는 매체로 잘 활용할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011

키워드

남자 또는 여자,   개인의 성역할,   개인의 성역할 형성 과정,   학습이론,   학습이론의 관점