사회복지조사론 전단원 중요핵심 요약 총정리 사회복지사 1급 시험준비 (과학적 방법과 조사연구, 사회복지와 조사연구, 측정과 척도, 조사설계, 실험조사연구, 표집(표본추출), 욕구조사, 프로그램평가, 내용분석)

소개글

사회복지조사론 전단원 중요핵심 요약 총정리 사회복지사 1급 시험준비 (과학적 방법과 조사연구, 사회복지와 조사연구, 측정과 척도, 조사설계, 실험조사연구, 표집(표본추출), 욕구조사, 프로그램평가, 내용분석)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 과학적 방법과 조사연구
2. 사회복지와 조사연구방법
3. 조사연구의 기초문제와 가설의 형성
4. 조사연구의 과정 및 조사연구의 유형
5. 측정과 척도
6. 조사설계와 실험조사연구의 기본 개념
7. 실험조사연구
8. 단일사례연구
9. 자료수집과 설문조사연구
10. 표집(표본추출)
11. 표집(표본추출)의 유형
12. 욕구조사와 프로그램 평가조사
13. 내용분석과 질적 연구방법론

본문내용

우
ⓒ통합평가 : 형성평가+총괄평가. 총괄평가적 접근으로 평가를 한 후 과정 평가적 접근을 통해 평가
②기관평가와 개인평가
㉠기관평가 : 프로그램을 평가하고 서비스 전달의 진행상황을 확인
㉡개인평가 : 프로그램 운영자 개인에 대한 평가로 자기평가, 동료평가, 행정가에 의한 구두평가
③평가규범에 따른 분류
㉠효과성 평가 : 프로그램의 목적 달성 정도의 평가
㉡효율성 평가 : 투입과 산출을 비교 평가, 즉 비용최소화와 산출극대화를 평가
㉢공평성 평가 : 프로그램의 효과와 비용이 사회집단 간에 공평하게 배분되었는지 평가
④평가범위에 따른 분류
㉠단일평가 : ⓐ표적문제의 개념화 및 개입의 설계와 관련된 평가 ⓑ프로그램 집행의 평가 ⓒ프로그램 효용성에 대한 평가를 각각 분리하여 어느 하나에 대해 행하는 평가
㉡포괄평가 : 위의 ⓐⓑⓒ 모두를 행하는 평가
㉠㉠사전평가 : 프로그램이 종료되기 이전에 행하는 평가로 적극적 평가라고 함
㉡사후평가 : 프로그램이 종료된 후에 행하는 평가로 소극적 평가라고 함
⑥평가주체에 따른 분류
㉠자체평가 : 프로그램 담당자 스스로 행하는 평가. 많은 정보를 얻을 수 있고 비용 면에서 절약하며 장기 적인 평가 가능. 그러나 공정성 확보에 문제가 있을 수 있음
㉡내부평가 : 프로그램을 직접 담당하지 않는 기관의 내부자에 의해 이루어지는 평가
㉢외부평가 : 프로그램을 담당하는 기관의 외부자에 의해 이루어지는 평가
⑦프로그램 단계에 따른 분류
㉠표적문제 평가 : 문제의 내용, 해결정도, 문제해결에 대한 사람들의 태도 등의 평가
㉡의제평가 : 아젠다 형성 과정의 영향력을 발휘하는 세력과 고통 받는 사람의 욕구 반영 정도에 대한 평가
㉢프로그램 결정 평가 :문제의 반영 여부와 사회적 형평성, 능률성, 공정성, 기술성
㉣프로그램 설계 평가 : 문제에 의해 영향을 받는 자, 해결대책, 필요한 비용, 비용조달방법
㉤프로그램 집행 평가 : 지원부족, 프로그램 수행능력 부족, 서비스 전달체계
㉥프로그램 영향 평가 : 프로그램 이후의 효과 ,목표 성취 정도
㉦평가 가능성 평가 : ⓐ프로그램이 이루어질 수 있는지에 대한 종합적인 평가
ⓑ평가의 필요성, 평가비용, 평가이익 간의 비교, 평가실현 가능성
⑧평가의 평가 : ⓐ평가계획서나 평가결과를 다른 평가자에 의해 점검받는 것
ⓑ평가의 신뢰도, 타당도, 유용도, 평가의 방식, 보고의 문제, 적정성, 평가 비용
⑨기타
㉠효과평가 : 서비스의 욕구 충족 정도에 따라 서비스 지속, 중단, 확대 등을 결정
㉡프로그램 관리 평가 : 정기적으로 프로그램 운영을 검토하여 보고하기 위해 실시
㉢과정평가 : 현재 진행되고 있는 프로그램을 보다 효과적, 효율적으로 개선하기 위해
㉣디자인평가 : 프로그램 특성을 기술할 때 개입하여 논리성, 합리성, 타당성 등을 평가
㉤개발평가 : 새로운 프로그램 개발을 위해 수행되는 예비적 평가

10) 프로그램 평가조사의 기법
①모니터링 기법 : 프로그램의 운영을 직접 평가하기 위하여 사용하는 방법
㉠책임성 감사 : 프로그램을 위해 사용된 자원할당, 수혜과정의 일관성, 신빙성, 정확성 등을 검토
㉡행정 감사 : 프로그램을 수행하는 사회복지사나 지도감독자들이 실제 수행한 업무실적 검토
㉢시간-활동조사 : 프로그램 활동에 투입된 전체 시간과 프로그램 목표 달성과 직접 관련된 활동시간을 비교 검토
②사회조사기법
㉠실험 : 프로그램 활동과 프로그램 목표 달성 간에 관련된 인과관계의 존재여부를 증명하고자 하는 것
㉡서베이 조사 : 표적집단에 표본을 선정하고 표본에 대한 자료를 수집하고 분석하여 프로그램을 평가
㉢사례연구 : 참여관찰, 면접, 내용분석법 등과 같은 자료수집방법을 통해 프로그램을 평가하는 방법
③비용분석기법
㉠비용회계 : 프로그램 비용을 프로그램 산출(상담횟수, 입양아동의 수, 서비스 이용횟수)과 관련시킨 평가
㉡비용편익분석 : 비용과 프로그램 활동의 결과를 금전적인 단위로 관련시키는 방법으로 평가의 목적은 비용과 목표달성의 관계를 확인하는 것
㉢비용결과분석 : 프로그램 비용과 결과를 관련시키는 방법. 이 방법은 프로그램 투입비용의 효율성을 측정하는 방법

13. 내용분석과 질적 연구방법론
1) 내용분석의 특징
①의사전달의 내용(메시지)이 분석 대상 ②문헌연구의 일종
③메시지의 현재적 내용뿐만 아니라 잠재적인 내용도 분석의 대상이 됨
④객관성, 체계성, 일반성 등 과학적 연구방법의 요건을 갖추어야 함
⑤내용분석은 양적인 분석방법과 질적인 분석방법 모두를 사용함
2) 질적 연구의 종류
①참여관찰(participant observation) : 대상자의 활동에 참여하여 관찰하는 방법
완전 참여자
관찰자는 대상자와 자연스럽게 생활하고 상호 작용함
연구 대상자들은 완전 참여자의 신분과 목적을 모름
연구자가 아니라 참여자처럼 보이도록 함
관찰 참여자
연구자는 조사대상집단의 일원으로 참여하여 활동함
연구 대상자들에게 참여자의 신분과 목적을 알림
참여 관찰자
연구 대상자들에게 참여자의 신분과 목적을 알림
그러나 조사집단에 완전히 참여하지 않음
완전 관찰자
완전관찰자는 사회과정의 일부가 되지 않으면서 사회과정을 관찰
연구조사가 비관여적이므로 관찰자 효과를 일으킬 가능성은 적지만 연구대상의 완전한 이해의 가능성도 낮음
* 참여관찰자의 유형

②심층면접(intensive interview) :
응답의 이유, 의견, 가치, 동기, 경험 등 언어적인 표현뿐만 아니라 몸짓, 표정 등 비언어적 반응까지 관찰이 가능
개인면접과 달리 면접시간이 많이 걸리고 내용도 깊어져서 매우 상세한 정보를 얻을 수 있음
무작위 표집방법을 사용하지 않고 표본의 수도 작기 때문에 면접의 결과를 일반화시키는데 어려움
조사과정에서 면접원의 편견에 개입이 문제가 됨
㉠비공식 대화면접 : 가장 개방적인 면접형태로서 관찰 과정 중에서 면접자와 응답자 사이에 계획되지 않고 예측되지 않은 상호작용
㉡면접지침 접근법 : 면접에 대해 미리 계획하여 개방적이지만 비공식 대화 면접보다는 더 구조화된 면접 지침을 가지고 관찰하는 면접법
㉢표준화 개방형 면접 : 면접에서 하게 될 질문을 미리 정확하게 써놓고 순서와 표현에 주의를 기울이면서 면접하는 방법

키워드

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