[보육과정] 어린이집평가인증의 필요성을 기술하고 평가인증의 영역 중 보육환경, 운영관리영역에 관한 중요성과 평가 주안점, 기준, 방법 등을 기술하시오 (어린이집평가인증)

소개글

[보육과정] 어린이집평가인증의 필요성을 기술하고 평가인증의 영역 중 보육환경, 운영관리영역에 관한 중요성과 평가 주안점, 기준, 방법 등을 기술하시오 (어린이집평가인증)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어린이집평가인증의 필요성
2. 평가인증의 영역 중 보육환경 및 운영관리영역에 관해
1) 보육환경 및 운영관리영역의 중요성
2) 보육환경 및 운영관리영역의 평가 주안점
3) 보육환경 및 운영관리영역의 평가 기준
4) 보육환경 및 운영관리영역의 평가 방법
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

이집의 보육환경 수준 향상을 위한 방안으로 시행된 평가인증의 도입으로부터 현재까지 진행 중인 많은 어린이집 관련 연구의 결과를 토대로 평가인증제 효과를 찾아보면 다음과 같다. 최근에 이루어진 평가인증 참여 어린이집에 대한 조사의 결과, 응답한 어린이집의 88.8%가 평가인증에 참여한 경험에 대한 만족한다고 응답하였으며, 94.0%가 질적 수준 향상에 매우 효과적이었다고 응답하였다. 또한 평가인증 참여 어린이집의 교사들을 대상으로 조사한 결과에서는 평가인증의 필요성에 대한 인식이 증가한 것으로 나타났으며, 대부분의 응답자가 평가인증에 참여한 이후 어린이집의 질적 수준이 ‘좋아졌다’고 평가하였다. 평가인증에 참여하는 과정을 통한 교사의 변화로서 1순위는 ‘업무의 전문성 향상’을 2순위는 ‘직무에 대한 애정과 만족도 향상’을 꼽고 있었다. 특히 교사들은 평가인증에 참여하면서 좋았던 점으로 ‘영유아를 위한 환경이 개선된 점’ 과 ‘교사자신을 계발하는 기회’가 되었다는 점을 꼽아 평가인증제도가 영유아를 위한 환경개선 및 교사의 전문성 향상이라는 목적을 달성하고 있는 것으로 나타났다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 어린이집평가인증의 필요성을 기술하고 평가인증의 영역 중 보육환경, 운영관리영역에 관한 중요성과 평가 주안점, 기준, 방법 등을 기술해 보았다. 어린이집 평가인증제의 실현에 있어서 일률적인 평가인증제의 평가기준으로 운영상의 차이나 지역적 차이 등을 전혀 고려하지 않고 획일적인 지표가 사용됨으로써 어린이집 평가인증의 전면적 실행에 있어 현장에서 느끼는 어려움은 상당히 크다고 볼 수 있으며, 평가인증 지표를 제대로 실현하려면 실현가능성이 떨어지는 평가인증지표의 무분별한 적용이나 형식적인 절차의 틀에서 벗어나야 할 것이 제안되고 있다. 영아의 발달 특성과 영아전담어린이집의 중요성을 고려할 때 영아전담 어린이집에서 평가 재인증 지표를 실현함에 있어 영아전담 교사들이 경험하는 어려움과 평가인증 참여과정에서 당면하는 요구가 구체적으로 무엇인지를 알아보는 것에 의미가 있고, 영아 및 영아전담어린이집의 고유한 요구와 특성이 평가인증지표에 반영 될 필요가 있다.
참고문헌
보건복지부. (2011). 2011어린이집 평가인증지침서, 서울: 보건복지부.
보건복지부. (2012). 어린이집 평가인증 안내(40인 이상). 보건복지부.
이경선(2000). 보육의 질에 영향을 주는 관련 변인 연구. 성균관 대학교 대학원. 박사학위논문.

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