<한국어 교수-학습 활동계획안> 단원명 : 쭉 가면 사거리가 나와요 / 주제 : 길 찾기 / 문법 : -(으)면 / 한국어 수준 : 초급 / 차시 : 4차시
본 자료는 1페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
해당 자료는 1페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
1페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

<한국어 교수-학습 활동계획안> 단원명 : 쭉 가면 사거리가 나와요 / 주제 : 길 찾기 / 문법 : -(으)면 / 한국어 수준 : 초급 / 차시 : 4차시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입
제시
연습
활용
마무리

※ 뒷면 PPT 자료 예문

본문내용

교 사: 잘했어요. 앞으로 길을 물을 때와 길을 가르쳐 줄 때 잊지 말고 꼭 오늘 배운 문법을 기억하기로 해요.
5~
10분
역할극
오류
목록
메모
수정
마무

1. 수업 내용을 정리한다.
교 사: 오늘은‘ -(으)면’의 문법의 의미와 쓰임을 이해하고, 길을 모를 때 물어보는 방법과 자신이 아는 길을 다른 사람에게 가르쳐 주는 문법을 학습했습니다. 이해하지 못하거나 어려운 부분이 있으면 질문해 주세요.
브라운: 앞으로는 길을 잘 물어볼 수 있을 것 같아요.
한 나: 오늘 배운 문법으로 길을 가르쳐 줄 수 있어요.
교 사: 어려운 문법인데 모두 열심히 했습니다. 함께 격려의 박수를 칠까요? 박수-
2. 학습한 내용을 강화시킬 수 있도록 과제물을 부여한다.
교 사: 그럼, 수업을 마치면서 오늘 배운 ‘-(으)면’의 문법을 일상생활에서 더 잘 활용할 수 있도록 여러분에게 과제를 내 주겠습니다. 과제는 간단히 “내가 살고 있는 집 주변을 그리고, 길 찾는 대화문을 만들어 오는 것”입니다.
열심히 해서 다음 수업 시간 전에 꼭 제출해 주세요.
수고 하셨습니다. 그럼, 다음 시간에 만나요.
2~
3분
※ 뒷면 PPT 자료 예문
제시 예문
연습 예문
활용 예문
  • 가격1,800
  • 페이지수4페이지
  • 등록일2014.05.27
  • 저작시기2012.8
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#919967
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
다운로드 장바구니