[유아교과교육론]주제선정(여름), 교수학습활동 계획안, 월간 교육 계획안, 주간 교육계획안, 일일 교육 계획안, 부분 수업 교육 계획안

소개글

[유아교과교육론]주제선정(여름), 교수학습활동 계획안, 월간 교육 계획안, 주간 교육계획안, 일일 교육 계획안, 부분 수업 교육 계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주제선정
1) 생활주제 전개 기간
2) 생활 주제 선정의 배경
3) 생활 주제의 목표

2. 교수ㆍ학습 활동 계획안
1) 생활 주제망
2) 생활영역별 활동 계획안
3) 생활주제에 따른 자유선택활동 계획안

3. 월간 교육 계획안

4. 주간 교육계획안

5. 일일 교육 계획안

6. 부분 수업 교육 계획안

본문내용

즐거웠던 것, 가장 힘들었던 것, 도움을 줄수 있었던 것,
선생님과 기쁘게 인사를 나눈다.
-안녕 안녕 덩더러 덩덩덩 ~ 안녕 안녕 ~ 둥둥둥 둘리반 선생님 안녕히 계세요~
차탈 순서의 자세 바른 유아를 선생님이 이름을 차례로 부르며 질서 있게 귀가시킨다.
본시 활동 평가
-여름이란 계절에 조금 더 친숙할 수 있었는가?
-여러 가지 여름 놀이에 대해 알 수 있었는가?
-여름 놀이의 방법에 대해 익힐 수 있었는가?
-여름놀이를 간접, 직접 체험해 봄으로써 수업에 흥미롭게 참여 할 수 있었는가?
5. 일일 교육 계획안
활동명
신문지 섬으로 올라가요.
영역
신체 운동
생활 주제
여름
대상 연령
만 5세
교육과정
관련요소
표현 생활 - 노래 부르기, 동작으로 표현하기
건강 생활 - 신체를 인식하고 움직이기
목표
1. 소근육, 대근육 운동을 도모한다.
2. 몸의 균형 감각을 기른다.
3. 순발력을 기를 수 있다.
4. 규칙에 따라 게임을 할 수 있다.
활동 자료
신문지 여러 장 - 수업할 공간을 생각하여 5장 준비한다.
징검다리로 이용할 종이, 색 테이프, 신나는 동요노래
활동 방법
도입)
손유희(아빠별 엄마별)로 주의집중.
교사: 아빠별이 올라갑니다(반짝) 엄마별이 올라갑니다(반짝)
둘이서 만났습니다. 예쁘게 내려옵니다.
교사: 여러분 지난 시간에 무엇을 하였는지 기억나나요?
학생: 여름에 대해서 배웠어요.
교사: 그래요 저번 시간에는 여름의 여가생활에 대해서 배웠어요. 이번 시간에는 여름에 관한 게임을 해 볼거에요.
여러분 여름 하면 떠오르는게 무엇이 있죠?
학생: 수박, 바다 등등
교사: 그래요 그런데 이번에는 여름하면 떠오르는 것 중에 바다에 관한 게임을 해 볼거에요.
교사: 게임을 위해 선생님이 가져 온 것이 있는데 이게 무엇 일까 요?(신문지를 보여 준다.)
학생: 신문지요
교사: 네 맞아요 집에서 보는 신문지에요 이 신문지로 어떻게 놀 수 있을까요?
학생: 잘 모르겟어요. 신문지에 바다를 꾸며요
교사: 그래요 우리 친구들이 말한 게임도 재미있겠지만 오늘은 선생님과 함께 신문지 섬이라는 게임을 해볼거에요.
학생: 신문지 섬 게임이요?
교사: 네 여러분 섬이 무엇인지 알고 있나요?
학생: 바다에 떠있는거요!
교사: 네 맞아요. 섬은 주위가 온통 바다로 둘러 싸여 있는 것을 섬이라고 하는데요. 우리 주변에는 제주도, 울릉도, 독도가
있어요.
교사: 사람이 살고 있는 섬이 있기도 하지만, 사람이 살고 있지 않은 무인도라는 곳도 있어요. 이런 다양한 섬을 이 신문지 를 이용해서 놀이를 해보려고 해요.
어떻게 하는지 한번 선생님과 알아볼까요?
학생: 네~
전개)
1. 활동 방법을 안다.
교사 : 어떻게 섬을 만들고 어떻게 게임을 할 건지 선생님이 설 명해 줄께요. 지금 이 방법을 잘 들어야 재미있게 게임을 할 수 있어요.
학생 : 네~
<활동방법>
① 유아들이 팀을 섞어 동그랗게 (원 대형) 만든다.
② 유아들이 앉은 원 안 바닥에 신문지를 5장을 깐다.
③ 유아들은 원 대형으로 서서 노래를 부르며 돈다.
(아기염소) 신나고 유아들이 많이아는 노래.
④ 교사가 노래를 끄면 유아들은 재빨리 원 안에 있는
신문지 위에 올라간다.
* 교사는 분위기가 고조되는 노래를 틀고 신문지 섬으로
올라가지 못한 유아들을 상어가 되어 유아들은 잡는다.
⑤ 다시 게임을 할 때 마다 신문지 수를 줄인다.
⑥ 섬에 올라가지 못한 유아는 자기 팀끼리 모여 앉는다.
* 교사가 팀별로 앉는 자리를 정해준다.
⑦ 하나의 신문지에 올라간 아이들이 있으면 신문지 한 장을
점점 작게 접어서 한명씩 떨어트린다.
⑧ 승리한 팀은 밑에 붙어 있는 징검다리를 이용하여 건너가 서 같은 팀을 구한다.
⑨ 승리한 팀에 친구들이 패배한 팀에 친구들한테 건너가
패배한팀의 친구들을 손에 손을 잡고 승리한 팀 쪽으로
데리고 건너 온다.
⑩ 승리한 팀과 패배한 팀을 서로를 위해 박수를 친다.
2. 활동을 하면서 주의해야 할 점을 안다.
교사: 그런데, 게임을 하면서 우리가 조심해야 할 점이 있어 요. 어떤 것들이 있을까?
학생: 친구를 잡거나 때리지 않아요
교사: 그래요. 먼저 섬에 올라가겠다고 옆에 있는 친구를 밀 거나, 잡거나, 때리지 않아요. 또 어떤 점들이 있을까?
학생 : 노래 부르는 중간에 섬에 올라가지 않아요.
교사 : 그래, 게임은 이기는 것보다 규칙을 잘 지키는 것이 더 중요해요. 탬버린 소리가 들리면 섬에 올라가는 거예요. 노래 부는 중간에 먼저 올라가지 않도록 해요. 또 이 게임은 한 팀 이 모두 힘을 합쳐서 이기는 게임이에요. 자기가 속한 팀이 이길 수 있도록 서로 함께 노력해야 해요.
이렇게 주의해야 할 점을 이야기 했어요. 이 규칙을 잘 지켜 서 게임을 해보도록 해요.
학생 : 네~
3. 팀을 나눈다.
교사: 게임을 하려면 2개의 팀이 필요해.
선생님과 팀을 나누어보자~
(5명씩 2개의 팀 형성)
학생: 네~
교사: 팀은 우리 함께 가위 바위 보로 정해보아요.
4. 규칙을 다시한번 이야기 해 본 뒤에 활동을 한다.
마무리)
1. 게임을 하고 난 뒤에 느낌을 이야기 한다.
교사: 친구들, 신문지 섬게임을 하고 나니까 느낌이 어때요?
학생: 재미있었어요.
교사: 어떤 부분이 재미있었나요?
학생: 노래를 멈추고 들어가는 부분이요.
교사: 그럼 혹시 어려웠거나 힘들었던게 있었나요?
학생: 갑자기 음악을 멈춰서 서로 밀어서 힘들었어요.
교사: 규칙은 잘 지켜서 했나요?
학생: oo이가 자꾸 밀었어요. 다음에 또 하고 싶어요.
교사: 이런 서로 밀지 않기로 약속한 거 잊으면 안돼요. 자 오늘은 여름에 관한 게임을 중에 신문지 섬을 이용해 게임 을 해보았는데 다음시간에는 여름관한 게임 중에 우리 낚시 에 대한 게임을 해보아요.
학생: 네~
활동사진
유의점)
1. 활동 중에 유아들이 서로 밀치거나 때리지 않도록 조심한다.
2. 게임은 이기는 것보다 규칙을 잘 지키는 것이 더 중요하다는 것을 알게 한다.
3. 이 게임은 협동하는 게임인 것을 알고 서로 힘을 합쳐 게임에 임할 수 있도록 도와준다.
4. 팀을 나눌 때 받은 사탕을 바로 먹지 않도록 한다.
6. 부분 수업 교육 계획안

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