목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동복지 관점에서 해당 프로그램의 시사점
2. 이에 대한 정책적 대안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 아동복지 관점에서 해당 프로그램의 시사점
2. 이에 대한 정책적 대안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
육기관이 숲 유치원처럼 무한한 자연을 제공할 수 없다고 하여도 최소한 자연과 친화될 수 있는 환경을 제공할 수 있도록 정책을 정비해 나아야 한다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동관련 프로그램을 하나 골라 시청한 후 아동복지 관점에서 해당 프로그램의 시사점을 정리하고 이에 대한 정책적 대안에 대해 살펴보았다. 모든 아동은 한 인간으로서 독자적 권리를 가지고 태어났다. 아동은 부모와 사회로부터 의식주를 제공받아 생손하고 신체적, 정신적으로 건강하고 위생적인 삶을 보장받아야 하며 적절한 교육과 문화적 혜택을 받으면서 성장하고 발달할 권리가 있다. 이러한 권리가 보장함에 있어서 가장 중요하게 고려되어야 할 것은 바로 아동의 행복이다. 이러한 점에서 숲 유치원은 그 방법을 제시하는 유익한 프로였다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이명순, “아동권리에 대한 어린이집 부모와 교사의 인식 및 실천에 관한 연구”, 동국대, 2012
- 정현숙, “부모와 자녀의 권리와 의무”, 한국아동권리학회, 2003
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 윤혜미외, “아동복지론”, 청목출판사, 2006
- 전주영, “숲유치원에서의 유아의 경험 세계”, 신라대, 2013
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동관련 프로그램을 하나 골라 시청한 후 아동복지 관점에서 해당 프로그램의 시사점을 정리하고 이에 대한 정책적 대안에 대해 살펴보았다. 모든 아동은 한 인간으로서 독자적 권리를 가지고 태어났다. 아동은 부모와 사회로부터 의식주를 제공받아 생손하고 신체적, 정신적으로 건강하고 위생적인 삶을 보장받아야 하며 적절한 교육과 문화적 혜택을 받으면서 성장하고 발달할 권리가 있다. 이러한 권리가 보장함에 있어서 가장 중요하게 고려되어야 할 것은 바로 아동의 행복이다. 이러한 점에서 숲 유치원은 그 방법을 제시하는 유익한 프로였다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이명순, “아동권리에 대한 어린이집 부모와 교사의 인식 및 실천에 관한 연구”, 동국대, 2012
- 정현숙, “부모와 자녀의 권리와 의무”, 한국아동권리학회, 2003
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 윤혜미외, “아동복지론”, 청목출판사, 2006
- 전주영, “숲유치원에서의 유아의 경험 세계”, 신라대, 2013
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