실습일지,실습중간종결평가서

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실습일지,실습중간종결평가서에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이 아니라 지도해야하는 것이 얼마나 어려운일인가를 알수있었다.
개인감정을 개입시키지 않고 일관성있는 말투와 행동으로 아이들을 대해야하는데, 그렇지 않게되면 아이들은 불안함을 느끼고, 일관성없는
지도에 반항이 커져 지도가 잘 이루어지지 않는다는걸 배울수있었다.
현장에서 아동들을 지도하는 사회복지사, 자원봉사자들의 진심어린 보살핌과, 저소득층 아이들에게 다양한 기회제공을 위해 많은 프로그램을 기획하고,
모금하면서 기회제공하는 것을 보니 단순한 직업의식이 아닌 보람으로 채워야할 수 있는 일임을 다시한번 깨달았다.
4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술
클라이언트에게 좀더 편하게 다가가는 대인기술이나, 상담기술이 많이 부족함을 느꼈다.
그저 자주 인사하고 자주 보고 자주 말을 걸면 될것이라는 단순한 생각을 했었는데, 특히 열악한 저소득층이나 한부모 가정의 아동들의 많은수가
상담을 기피하거나 말보다는 행동으로 대화를 한다는 것을 알수있었다. 그런 아이들에게 좀더 친밀하게 다가갈 수 있는 대화기술이나 드라마상담같은
기술을 배워보아야할 것 같다.
5. 실습에서 유익했던 점 / 어려웠던 점
관찰아동뿐만 아니라 아동 한명한명에게 다가가 한번씩이라도 말을 걸어보려했으나 인사후 곧바로 자리를 떠버리거나 다른 아이들과 장난을 치며 말을 받아주지 않았다. 그러다보니 억지로 따라다니며 말을 걸게되니 목소리가 커지고 오히려 역효과가 나서 아이들이 더 다가오지 않는 모습이었다. 학습지도때 자리에 앉지 않는 아이들을 자리에 앉히는부분이나, 급식전에 줄세우고, 손씻게 지도할 때가 가장 어려웠다.
6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점
아동센터의 사회복지사는 너무 바쁘셔서 쉴틈이 없어 보인다. 직원을 더 채용하여 주말에 번갈아가면서 쉴수있었으면 좋겠다.
마당과 옥상이 넓은데 활용도가 너무 낮은 것 같다. 마당 벽한면을 낮은 암벽등으로 꾸며놓거나, 옥상에 큰 텃밭을 가꾸어 아이들이 체험하고 놀수있으면 좋겠다.
실습종결평가서
실습생 :
수퍼바이저 :
1. 기관소개
1) 소재지 :
2) 주요사업 및 프로그램
기본프로그램: 보호, 교육, 문화, 복지, 지역사회연계
특수목적형 프로그램 : 기초학습지원,드림교실, 영어회화, 청소년문화재 지킴이 봉사활동
문화프로그램: 공연프로그램, 역사, 문화유적지탐방
기타프로그램: 종이접기,창의미술,pop,오카리나,비즈공예
2. 실습내용
1) 실습목적 및 목표
사회복지사로의 자질을 3개이상 발견한다.
2) 실습일정
회기
일자
실습내용
실습생의역할
1
실습계획서 참조 실습일정에 관한 내용 교육
초등생 방과후 학습지도
적극적으로 수행한다
2
아동관찰일지 작성요령 및 탐구
학업지원서 수정 내용 지도
적극적으로 수행한다
3
유니세프 주최 어린이날 축제 참가 보조지도
사무업무 보조
적극적으로 수행한다
4
관찰아동과의 상담 및 아동관찰일지 작성
특화수업 참여
적극적으로 수행한다
5
연극 대본 연습 지도 보조
관찰아동(10세) 상담 및 아동관찰일지 작성
적극적으로 수행한다
6
선생학습 진도 확인 및 수정
적극적으로 수행한다
7
어린이 교통안전 교육 탐구
적극적으로 수행한다
8
잘지켜요 쿠폰으로 선물구입 지도
적극적으로 수행한다
9
복지기관의 예산관리 및 관리 전산 프로그램 운영에 대해 숙지
적극적으로 수행한다
10
교통안전교육 실시
적극적으로 수행한다
11
센터내 공부방 가구 및 물품 재배치
적극적으로 수행한다
12
복지시설 프로그램에 교통안전 교육 일지와 평가서 만들기
적극적으로 수행한다
13
특화수업 보조 지도
종이공예 프로그램 평가서 작성
적극적으로 수행한다
14
신문스크랩 및 토의
저학년 독서지도
적극적으로 수행한다
15
사생대회 참여 아동 인솔
적극적으로 수행한다
15
센터식재료 장보기&지출정리
적극적으로 수행한다
3) 주요 실습내용
①아동과의 멘토및 관찰일지작성
②프로그램기획 및 수행
③아동과의 학습지도 및 생활지도
3. 실습종합평가
1) 실습내용 및 실습생 자신에 대한 평가 및 의견
관찰아동을 비롯한 아동들과의 생활이야기 나누기 상담과, 예절 질서 지도, 초등부와 중등부의 학습지도, 특화수업의 보조지도, 교통안전교육등의 프로그램 기획 및 교육, 사회복지 프로그램 활용에 대해 실습하였다. 저속득층의 아이들의 자존감을 높여주며 따뜻하게 다가가는 과정이 너무 힘들었고, 상담기술이 너무 부족함을 느꼈다. 하지만 프로그램기획할 때 아이들의 의견을 수렴하고, 얘기를 나누면서 기획하고 수행하는 과정등을 통해 아이들과 시간을 보낼수록 아동들에게 더 다가갈 수 있었고, 좋은 프로그램을 통해 아이들에게 기회제공을 해줄 수 있어 보람되었다.
2) 실습기관 및 학교에 대한 평가 및 의견
실습프로그램의 체계가 탄탄하게 잡혀있는 것 같다. 실습생들의 업무분량이 많기는 하지만 확실하게 짜여있고, 다양한 프로그램을 접하는 기회를 많이 주셨다. 학교의 이론을 기본으로 기관실무가 부함되는 부분도 많았지만, 이론보다는 실제로 어려운 부분이 많았다. 과제물은 기획하고 프로그램일지작성하고 평가하는 부분까지 일이 많았으나 이 사회복지사 업무를 하는 것의 기본토대가 된 것같아 좋은 기회였다.
3) 실습후기
처음 실습신청서를 가지고 기관을 방문 하기전에 실습을 어떻게 잘 할지에 대한 생각에 긴장을 많이 하였다. 그런데 염려와는 다르게 새로운 시설장과 담당지도 선생님이 친절하게 실습계획서를 준비해서 맞아주셔서 마음이 편해졌다.
첫날은 학습지도를 보조하였는데 아동들과 서먹한 상태라서 어색하고 별고 도움이 되지 못하였다.
기관의 입장에서는 실습생이 오면 현장실습을 통해 학교에서 이론으로 배운 지식을 실천에 옮기는 기회를 주기보다 자신들의 밀린일을 요청하거나 어느정도는 스스로 찾아서 일해주기를 희망하는데,
그런데 이곳 OO지역아동센터는 실습생의 특성을 파악하여 그에 맞는 일을 맡기고 단순한 일보다 실습생들이 좀더 여러 프로그램을 진행해보고 짧은 실습시간이지만 센터 전반적인 업무에 대해 지도해주시면서 아동지도도하며 사회복지사로서의 실무를 체험해볼수 있었다. 하지만 실습생으로서의 배움의 권한 보다 센터에서 실습을하면서 사회복지사라는 직업이 너무나 많은 일들을 해야 하는 직업이라는 한계에 부딪히기도 하였다.

키워드

사회복지 실습일지,   실습중간평가서,   종결평가서