청소년 음주 및 약물에 대하여

소개글

청소년 음주 및 약물에 대하여 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서 론

Ⅱ 청소년 음주 및 약물
　1. 약물의 종류
　2. 청소년 약물 남용에 대한 현황
　　(1) 약물 남용률
　　(2) 청소년 음주현황
　　(3) 청소년 흡연현황
　3. 청소년 약물 남용의 문제점
　　(1) 청소년 음주의 문제점
　　(2) 흡연 및 흡입약물 남용시의 문제점
　4. 청소년 약물 남용의 원인 및 해결 방안
　　(1) 음주의 원인
　　(2) 흡연의 원인
　　(3) 약물남용의 원인
　　(4) 해결 방안

Ⅲ 결론

Ⅳ FEEDBACK



<부록 1>
<부록 2>
<부록 3>

<참고 문헌>

본문내용

2-1. 교사들에게 약물남용에 대한 오리엔테이션과 간담회, 평가회를 실시
1) 오리엔테이션: 교사들에게 프로그램목적을 설명.
2) 간담회: 교사에게 프로그램 진행과정에 대한 설명을 하고 교사(학교)에게 자문과 협조를 얻는다.
3) 평가회 : 교육 종결 후 약물남용예방교육의 효과성에 대하여 논의함으로써 예방교육의 중요성을 인식시킴.
수시
2-2.약물에 대한 이해를 높임으로써 예방활동을 위한 협력자로 역할하게 한다.
1) 예방활동-CA활동, 보건교육 등을 실시할 때 학생들에게 약물의 폐해와 예방에 대해 설명.
2) 상담의뢰 : 약물남용학생을 복지관에 상담의뢰.
상반기
하반기
3.지역사회의 관심을 유도하고 공동책임의식을 갖게 한다.
.3-1. 지역사회 주민들을 대상으로 약물남용에 대한 캠페인실시
1) 학생봉사단활동-학생들로 하여금 유해환경 밀집지역에서 가두 캠페인과 유해환경 업소에 대한 방문홍보
2) 유해환경추방협력업소 선정/홍보스티커 부착
4 - 10월
3-2. 유해환경정화를 위한 감시활동을 전개한다.
학생봉사단을 활용하여 유해업소 방문 전단지 배포와 홍보활동 및 감시활동
II. 사업평가 및 향후과제
1. 사업평가
평 가
① 교육장소- 각반별로 교육을 실시한 2개교는 교육 집중도가 높았으나, 시청각실에서 3개반이 실시한 1개교는 다른 2개교보다 집중도가 낮았다. 전반적으로 교육장소에 커다란 문제점은 없었다.
② 교육대상자 - 학생들의 강의수강태도는 3개교 모두 양호함
③ 교육강사 - 신용원강사는 체험담을 바탕으로 한 사례중심으로 설명함으로써 약물남용의 폐해에 대해 교육효과를 높임
④ 교육시간 - 평균 50분으로 내용을 전달하는데 어려움이 없었으며, 질의응답시간이 적어 교육효과를 높이는데 제약을 받음.
교내캠페인 활동을 통하여 교육대상자 학생들 뿐 만 아니라 다른 학생들에게도 약물남용의 피해를 알리는 기회의 시간이었으며, 아울러 학생들에게 약물남용예방교육에 대한 호기심과 인식제고를 하는데 도움을 주었다.
학생들은 교육을 통해 약물남용의 심각성을 알게 된 점과 약물에 대해 호의적이었던 태도에서 인식변화가 일어나 거절할 수 있는 용기를 가지게 되어 좋았다고 하였다. 또한 약물남용예방교육이 전교생을 대상으로 실시되길 바란다는 희망도 있었다.
2. 향후과제
1) 약물남용예방교육이 강사교육외에 학생들이 스스로 참여할 수 있는 활동적인 프로그램들이 더욱 더 보강되어 관심과 흥미를 유발하여 효과를 극대화할 필요가 있다.
2) 교육결과에서 알 수 있듯이 교육은 1회성보다는 일정기간동안 한 주제를 가지고 다양한 프로그램으로 접근을 하는 것이 효과적이므로 학교와 사전 협의하여 일정기간을 할애 받을 수 있도록 사전 접촉이 필요하다.
3)교사들의 이해도가 낮았는데 학교측과 협의하여 교사들에 대한 교육부분도 고려할 필요가 있다.
4)집단지도에 있어서 집단지도자의 지나친 심리검사 위주의 집단활동보다는 그들 스스로 자신의 문제를 표현하고 해결할 수 있도록 프로그램을 다양화할 필요가 있다.
<부록3>
2002년 월드비전 청소년 테마캠프
주제 : 하나되는 몸짓, 아름다운 어울림 I can change!
Ⅰ. 사업개요
1. 사업배경
월드비전 복지관이 위치한 지역은 대부분 공공임대 아파트 단지이거나 저소득 밀집지역이므로 월드비전의 등록가정은 생활보장법 수급권자 가정의 자녀이거나 다른 지역에 비해 빈곤한 경제상황과 낙후된 문화지대에 생활하고 있는 가정이 대부분이다. 이러한 거주환경 및 가정상황은 청소년기가 자아정체성을 찾고 다양한 미래비전을 세워야 할 시기에 있는 등록가정 청소년들이 낮은 자아존중감을 가지게 되고 뚜렷한 미래진로의 비전을 가지지 못하게 하는 원인으로 청소년 비행환경에 노출되어 청소년 비행의 문제를 야기하기 쉽다.
따라서 월드비전은 월드비전의 등록아동들에게 표현활동 및 사회, 심리극을 통한 청소년 문제에 개입하고 캠프는 청소년들이 자아정체성을 찾고 세계를 향한 미래진로의 비전을 찾을 수 있는 기회를 제공하며 스스로 변화할 수 있는 계기를 제공할 수 있다.
2. 사업 목적
월드비전의 등록아동들에게 심성계발훈련 및 자신의 미래 꿈의 비전을 제시할 테마캠프를 계획하여 청소년의 비전을 찾고 세계를 향한 미래진로의 비전을 찾아 스스로 변화할 수 있는 힘을 키워줄 수 있다.
3. 목표
1) 사회, 심리극을 통해 청소년문제에 접근하고 스스로 해결책을 고민하여 스스로를 변화할 수 있는 기회를 만든다.
2) 표현활동 프로그램을 통해 스스로의 문제를 표현하고 나누는 시간을 가질 수 있다.
3) 비슷한 상황에 처한 청소년들로 하여금 서로의 고민을 나누고 새로운 세상에 도전할 수 있는 가능성을 갖게 한다.
4) 캠프 프로그램을 통하여 자신을 표현하고 긍정적인 자아상을 심어줄 수 있도록 한다.
4. 대상
월드비전 등록 청소년 중 비행에 노출되어 있는 청소년 및 일반 청소년 중학교 2학년(예/알코올가정 청소년, 약물경험이 있는 청소년, 가정폭력에 노출되어 있는 청소년 등) 90명
5. 기간 - 20@@년 7월31~8월3일
6. 장소
월드비전 동해 청소년 수련관 (강원도 동해시 부곡동 소재)
7. 기대효과
- 표현활동을 통한 청소년의 긍정적인 자아상 확립
- 공동체 놀이를 통한 공동체 의식 함양
- 사회 심리극을 통한 청소년 문제 예방 및 해결책 모색
<참 고 문 헌>
[1]국민건강관리공단, “청소년흡연의 실태와 문제점”
[2]곽지은(2002), “청소년 약물남용의 문제점과 대책”, 한림대학교 사회학과 학사학위논문.
[3]박명윤(1992), 『청소년 문제론 - 약물 남용』, 한국청소년 연구원.
[4]서미경(1996), 『청소년 약물남용의 실태』, 한국보건사회연구원.
[5]이정애, 정희숙(1995), “청소년들의 약물 사용실태에 대한 문헌적 연구”, 최신의학.
[6]정성훈(1996), “청소년의 흡입제 남용; 부탄 흡입으로 사망한 1례”, 생물치료정신의학.
[7]진혜경,신지용(1999),“청소년 물질 남용과 정신병리와의 관계에 대한 고찰”, 생물치료정신의학.
[8]표갑수(1996), 『아동청소년복지론』, 청주대학교 출판부.
[9]현대사회 연구소(1992), 『청소년 약물남용의 실태와 대책』.

키워드

청소년 음주,   청소년 약물,   약물 종류,   청소년 약물 남용,   청소년 음주현황,   청소년 흡연현황,   청소년 약물 남용 문제점,   청소년 약물 남용 원인,   청소년 약물 남용 해결 방안,   청소년 음주 및 약물