목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 운영되고 있는 노인평생교육프로그램 실태
2. 향후 이루어져야 할 노인교육프로그램과 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 현재 운영되고 있는 노인평생교육프로그램 실태
2. 향후 이루어져야 할 노인교육프로그램과 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
에 있어 더 큰 도움이 될 수 있겠다는 생각을 해보았다.
다. 노인교육프로그램 개발지침 마련
우리나라 노인교육프로그램은 정부에 의한 마땅한 개발지침 사항이 없을 뿐만 아니라 기관별로 주먹구구식으로 시행되고 있는 측면이 있다. 이 때문에 특정 기관에서 노인교육프로그램에 참여했던 노인은 이사라도 가게 된다면, 이사한 지역사회 노인교육프로그램에 참여하고 싶어도 이질적인 교육내용으로 참여도가 떨어질 수 있다고 본다. 따라서 노인교육프로그램에 대한 개발지침이 마련되어 노인교육프로그램의 전반적 내용을 통일시킬 필요가 있다고 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 현재 운영되고 있는 노인평생교육프로그램 실태를 조사하고 향후 이루어져야 할 노인교육프로그램과 그 이유를 구체적으로 제시해보았다. 우리나라 노인교육프로그램은 획일적이고 단순한 프로그램이 주를 이루고 있어 노인들에게 실질적 도움이 되지 못한다는 생각을 해보았다. 따라서 앞으로 노인의 욕구와 생애주기에 맞춘 교육프로그램을 개발함으로서 노인의 발달에 실질적 도움이 될 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육프로그램개발론 김남선(교수) 저 | 대구대학교출판부 | 2007.03.05
다. 노인교육프로그램 개발지침 마련
우리나라 노인교육프로그램은 정부에 의한 마땅한 개발지침 사항이 없을 뿐만 아니라 기관별로 주먹구구식으로 시행되고 있는 측면이 있다. 이 때문에 특정 기관에서 노인교육프로그램에 참여했던 노인은 이사라도 가게 된다면, 이사한 지역사회 노인교육프로그램에 참여하고 싶어도 이질적인 교육내용으로 참여도가 떨어질 수 있다고 본다. 따라서 노인교육프로그램에 대한 개발지침이 마련되어 노인교육프로그램의 전반적 내용을 통일시킬 필요가 있다고 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 현재 운영되고 있는 노인평생교육프로그램 실태를 조사하고 향후 이루어져야 할 노인교육프로그램과 그 이유를 구체적으로 제시해보았다. 우리나라 노인교육프로그램은 획일적이고 단순한 프로그램이 주를 이루고 있어 노인들에게 실질적 도움이 되지 못한다는 생각을 해보았다. 따라서 앞으로 노인의 욕구와 생애주기에 맞춘 교육프로그램을 개발함으로서 노인의 발달에 실질적 도움이 될 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육프로그램개발론 김남선(교수) 저 | 대구대학교출판부 | 2007.03.05
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