유아 관찰일지 2월

소개글

유아 관찰일지 2월에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

고 있다.
도구를 활용하여 여러 가지 조작운동에 잘 참여한다. 공을 던지거나 잡기 등의 조작운동에 적극적으로 참여하고, 여러 가지 놀이 기구를 바르게 이용하며 다양한 신체 활동을 통해 긴장감을 해소하고 즐거움을 느낄 줄 안다.
쌓기영역에서 “우리 자동차 만들까?”라고 하니 “우리 그럼 큰 자동차 만들어서 앉을 수도 있게 만들어 보자”라고 놀이에 대해 대화를 나눈다.
친구에게 편지를 써서 전해 준다. “서희야, 생일 축하해” 라고 글을 적어 건네어 주고 말로도“생일 축하해”하니 서희가 “축하해 줘서 고마워”라고 말을 한다.
양팔저울을 이용해 숫자 칩의 무게를 재어 보고 있다. 양쪽에 숫자 칩을 작은 것 큰 것을 넣으며 무겁고 가벼운 것을 비교하고 있다.
미술영역에서 주사위를 만들려고 하고 있다. 우유팩을 가지고 다양한 종이를 붙여 주사위를 만든다.
해석
교실에서의 규칙을 잘 알고 자신이 놀이한 후 정리정돈을 잘 할 수 있다.
소근육이 잘 발달되어 있고 신체활동에 잘 참여함.
친구들과 협력하고 타협하며 관계가 원만하다.
친구에게 진심을 담아 생일축하의 메시지를 전할 수 있다.
양팔저울을 이용해 무게를 재어 볼 수 있다.
다양한 재료를 사용하여 만들기를 창의적으로 할 수 있다.
0 0 어 린 이 집
00반(만5세) 2월 유아 관찰 기록
결
재
담임
원감
원장
000
이름
성 별
남
생년월일
기록자
000
구분
기본생활
신체운동
사회관계
의사소통
자연탐구
예술경험
날짜
2/1
2/12
2/18
2/17
2/15
2/11
관찰내용
점심을 배식받을 때 “내가 좋아하는 반찬이네”하고 말한다. 교사가 “골고루 많이 먹어요”하고 말하자 “네~”한다. 자리로 돌아가면서 “나 두 번 먹어야지”하고 말한다.
실외활동을 마치고 교실로 돌아오는 길에 놀이터에 들렸다. 미끄럼틀을 타며 양팔을 벌려 중심을 잘 잡고 안전하게 내려온다.
다른 유아가 다치거나 속상해할 때 친사회적인 행동을 자주 보인다. “괜찮아? 왜 그래? 내가 선생님께 말해볼까?”라고 이야기하며 교사에게 친구의 일을 자신의 일처럼 상세히 이야기 한다.
언어영역에서 글씨를 쓰려고 하는데 잘 써지지 않자 “선생님 엄마아빠 사랑해요. 어떻게 쓰는 거예요.?” 물어 보고 화이트보드 판에 교사가 알려준 데로 따라서 써 본다.
비슷한 침엽수의 잎을 보며 패턴 놀이를 한다. 규칙성을 이해하여 비슷한 것끼리 짝을 짓거나 정해진 패턴에 따라 놓아보았다.
“형님처럼 해봐라 이렇게”라고 노래를 부르며 개다리 춤을 춘다. 자신의 모습을 보고 친구들이 덩달아 웃으니 더 큰 목소리로 노래를 부르며 춤을 춘다.
해석
편식이 있지만 점점 편식을 줄여가고 있다. 좋아하는 음식을 더 주면서 좋아하지 않는 음식도 먹어볼 수 있도록 지도하였다.
신체활동을 즐기며 몸의 균형을 잘 잡는다.
타인의 감정을 이해하는 능력이 있고 자신의 생각을 잘 표현한다.
요즘 글씨 쓰는 것에 관심을 보이기 시작하였다.
주의집중 하여 관찰하고 규칙성에 대해 잘 이해한다.
리듬에 맞추어 노래를 부르며 율동도 할 수 있다.
0 0 어 린 이 집
00반(만5세) 2월 유아 관찰 기록
결
재
담임
원감
원장
000
이름
성 별
여
생년월일
기록자
000
구분
기본생활
신체운동
사회관계
의사소통
자연탐구
예술경험
날짜
2/4
2/2
2/1
2/12
2/3
2/18
관찰내용
아침에 등원을 하면 "안녕하세요?"하고 인사를 한다. 친구들에게도 "안녕?"하고 인사를 건넨다.
신체균형을 유지하면서 다양한 자세를 취한다. 바른 자세로 걸을 수 있고 신체 각 부분의 특징을 활용하여 움직인다.
갈등상황이 생겼을 때 “내가 쓰고 있는 가위를 네가 아무 말없이 가져갔을 때 난 정말 속상했어”라고 이야기하며 자신의 감정을 또래 유아에게 전달할 수 있다.
일상생활에서 접하는 것들에 대해 자유롭게 이야기하기를 즐기며 다양한 낱말과 문장을 명확하게 발음한다.
크기와 방향이 다양한 도형의 공통점과 차이점을 인식하고
도형 옮기기, 뒤집기, 돌리기 등을 잘 한다. 다
주변의 친근한 사물과 변화하는 자연의 일상에서 미술적 요소들을 탐색하며, 자신의 흥미와 주제, 아이디어, 활동 내용에 따라 필요한 미술재료와 도구를 무엇인지 알고 적절하게 선택한다.
해석
인사하는 습관이 잘 형성되어있다.
신체를 잘 활용하여 움직인다.
나의 감정을 다른 사람에게 잘 표현한다.
말하고자 하는 내용을 분명하게 잘 전달한다.
도형에 대한 이해력이 있고 탐구심이 강함.
미술활동을 즐기고 필요한 재료들을 적절하게 잘 사용한다.
0 0 어 린 이 집
00반(만5세) 2월 유아 관찰 기록
결
재
담임
원감
원장
000
이름
성 별
남
생년월일
기록자
000
구분
기본생활
신체운동
사회관계
의사소통
자연탐구
예술경험
날짜
2/2
2/12
2/11
2/5
2/18
2/16
관찰내용
식사를 하기 전 화장실에서 손을 씻는다. 손씻는 방법에 따라손에 물을 적시고 비누거품을 낸 뒤 손가락을 하나씩 씻고 손목도 씻는다. 손바닥 위에 다른 손의 손톱을 둥글게 돌리면서 손톱을 닦고 물을 틀어 비누거품을 헹구어 낸다.
움직임이 포함된 이야기를 듣거나, 움직임이 표현된 그림카드를 본 후 이야기나 그림이 있는 움직임을 구현할 수 있다.
자기가 한 일이나 다른 유아가 한 활동 결과물을 보고 서로 칭찬하고 칭찬받기를 즐겨한다.
상대방이 이야기 하는 동안 머리를 끄덕인다거나 말하는 사람 쪽으로 몸을 향하고 말하는 사람의 눈과 입에 눈길을 고정하고 중간에 이야기를 끊거나 방해하지 않는다.
또래 유아간 서로 다른 생각을 논의하는 과정에서 새로운 활동을 계획하고 예측하고 실험하는 과정을 경험하기를 즐긴다.
주변의 다양한 움직임과 춤에 관심을 갖고 그 아름다움을 인식하며, 일상적인 자연의 변화에 민감하며, 다른 유아들과 이를 소재로 한 대화를 즐긴다.
해석
손씻기 순서를 알고 있으며 알고 있는 대로 잘 실천한다.
신체 움직임을 자유롭게 잘 즐긴다.
또래를 칭찬하는 것을 즐기며 자신의 행동에 대해서도 인정받는 것을 원한다.
이야기를 듣는 태도가 바르며 자신의 생각도 잘 전달한다.
호기심이 많고 탐구심이 강하다.
음악을 듣고 신체로 표현하는 것을 즐긴다.
0 0 어 린 이 집

키워드

평가인증,   관찰일지,   영유아,   어린이집문서