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활용
(1) 1류 동사의 수동형 : 동사의 어미를 あ단으로 바꾸고 + れる를 연결시침. 단, う로 끝나는 동사는 어미를 わ로 바꾸고 + れる를 연결시킴
예) 言う(말하다) ─＞ 言われる(말하여지다)
使う(사용하다) ─＞ 使われる(사용되다)
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第8課 10月から11月にかけてがちょうど身ごろです
학습 목표
- 도쇼구(東照宮)의 세 원숭이에 대해 알아본다.
- 시간의 순서관계를 나타내는 표현을 익힌다.
주요 문형
- ~とする
- ~から…にかけて
- ~てから／~たあと
- ~てもらえつか(~てもら
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第8課 10月から11月にかけてがちょうど身ごろです
학습 목표
- 도쇼구(東照宮)의 세 원숭이에 대해 알아본다.
- 시간의 순서관계를 나타내는 표현을 익힌다.
주요 문형
- ~とする
- ~から…にかけて
- ~てから／~たあと
- ~てもらえつか(~てもら
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第8課 10月から11月にかけてがちょうど身ごろです
학습 목표
- 도쇼구(東照宮)의 세 원숭이에 대해 알아본다.
- 시간의 순서관계를 나타내는 표현을 익힌다.
주요 문형
- ~とする
- ~から…にかけて
- ~てから／~たあと
- ~てもらえつか(~てもら
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일본어 표현 ) - 맞으면 O, 틀리면 X
１．（１）A ： この本読みましたか？
B ： いいえ、まだ読みませんでした。
（２）A ： この本読みましたか？
B ： いいえ、まだ読んでいま
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第1課 さとり世代
제１과 사토리 세대
주요문법ㆍ문형
~たびに
~からには
~だけでなく
● 間違いやすい日本語表現（ 틀리기 쉬운 일본어 표현 ) - 맞으면 O, 틀리면 X
１．（１）彼女は大阪に住んでいる。彼女は大阪で働いてい
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오레(俺）
제9과 여기, 선물
제10과 뉴토온천
제11과 하다카마츠리에 도전!
제12과 일본어 연극에 출전
제13과 전화로 질문
제14과 세계평화를 위해
제15과 귀국준비
* 각 장별 출제예상문제 제공 (해설포함) *
- 출제예상문제 제공(해설포함) -
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오레(俺）
제9과 여기, 선물
제10과 뉴토온천
제11과 하다카마츠리에 도전!
제12과 일본어 연극에 출전
제13과 전화로 질문
제14과 세계평화를 위해
제15과 귀국준비
* 각 장별 출제예상문제 제공 (해설포함) *
- 출제예상문제 제공(해설포함) -
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제8과 오레(俺）
<회화문 중요구문>
1. どうして : 왜/ 어째서
예) それがどうしてか未だにわからないんですけど、すごくがっかりして、日本人は不親切だなぁと思いました。
(그건 왜 그런 건지 아직도 잘 모르겠지만, 엄청 실망해
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제9과 여기, 선물
<회화문 중요구문>
1. ～ぐらい : ~정도
예) この通りはどれぐらい続くんですか。 (이 거리는 어느 정도 이어지나요?)
～ぐらい는 ~정도, ~만큼이라는 뜻으로 대략적인 분량이나 정도를 나타냄
유사표현으로 ～ほ
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