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제13장 지역사회노인과 영양활동 제14장 농촌영양개선 활동 제15장 우리나라 영양정책과 행정 제16장 외국의 영양정책과 지역사회영양 활동 - 출제예상문제 (해설포함) 총38페이지/ 교재 전 범위(3,4,6,8장 제외) 핵심체크 + 출제예상문제
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)：재정관리, 의사전달, 슈퍼비전, 지도력,프로그램 관리와 평가 제 9장. 사회복지정책의 급여대상·급여형태·재원 제10장. 우리나라 사회복지행정의 발전과제 - 출제예상문제 (해설포함) 총35페이지/교재 4~10장 핵심체크+출제예상문제
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제9장 메이지기 이에제도 제10장 촌락공동체인 무라 제11장 일본적 경영과 집단주의문화 제12장 일본문화론의 특징 및 비판 제13장 일본문화론의 미래 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총31페이지/교재 4~13장 핵심체크+출제예상문제
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사회제도 제10장 사회계층과 사회이동 제4부 변화하는 사회 제11장 일탈, 범죄와 통제 제12장 집안행동과 사회운동 제13장 사회변동과 사회발전 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) 총70페이지/교재 4~13장 핵심체크+출제예상문제
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성 일자리 60만개를 창출하겠다며 내놓은 ‘여성인력개발 종합계획’에서, 40만개 이상 일자리를 차지하는 것은 간병과 육아도우미, 가정봉사원, 보육서비스 등 돌봄 노동을 중심으로 하는 ‘사회서비스업’종이다. 이들 일자리들은 최저임
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핵심적 자유의 내용은 소유권의 자유, 계약의 자유, 직업선택의 자유 등 상품경제사회에 필수적인 것들이었으며, 다른 한편으로는 개인의 자아 형성과 정치 활동에 필수적 정신적 자유가 옹호되었음
⑥ 종교·양심·학문·표현의 자
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전략과 그 실행
제 12 장 전략적 제휴 : 협력의 가치
제 13 장 다각화 전략 : 범위의 경제
제 14 장 기업인수와 유기적 성장 : 성장의 유형
제 15 장 전략의 실행 : 지행격차, 브리콜라주, 동태적 역량
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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사랑하는 것 은 이해하는 것임
③ 학교사회복지는 아동, 학교, 사회 등을 어느 정도 이해하는가 가 관건임
2. 인간에 대한 이해: 우열의 무엇됨인가, 차이의 누구됨인가?
1) 누구됨과 무엇됨
① 한나 아렌트는 인간의 개성을 ‘누구됨’과 ‘무
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사랑하는 것 은 이해하는 것임
③ 학교사회복지는 아동, 학교, 사회 등을 어느 정도 이해하는가 가 관건임
2. 인간에 대한 이해: 우열의 무엇됨인가, 차이의 누구됨인가?
1) 누구됨과 무엇됨
① 한나 아렌트는 인간의 개성을 ‘누구됨’과 ‘무
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사회적으로 인식되었던 방식과 그에 연유하는 실천형태를 이해하는 것이라고 볼 수 있음
② 정신보건의 역사에 관한 논의를 출발함에 있어 현대 사회에서 보편적으로 정신장애를 질병으로 규정하고 있는 것 자체도 사회적 구성물임을 전제
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