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실험을 진행하며 실험에 필요한 자료조사를 원활히 수행할 수 있었던 것도 스스럼없이 다가가는 성격 덕분이었습니다. 작년 3월, 42일간 탈암모니아 미생물(AOB) 반응기 운용 실험을 진행했습니다. 하지만 팀원 모두 실제 운용 경험이 없어 DO, p
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실험(2)/A+] 회로를 이해하고 분석할 수 있는 능력을 학습.
[선형시스템/A+] 현대제어이론의 기초가 되는 과정을 학습.
[전기전자실험/A+] 회로에 대한 실험을 통해, 자료를 이해.
* 사진 1MB
직무- 제품 (주)하이닉스반도체 자소서 항목을 확인
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실험을 수강하였습니다. 실험을 하기 전 수업에서 진행할 Photoregistance, Polymerization 실험에 대한 논문과 동영상을 찾아보며 공부하였고, 엔지니어 관점에서 접근을 가능하게 해주었습니다. 삼성디스플레이를 지원한 이유와 입사 후 회사에
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실험해보며, 실패를 통해 더 나은 해결책을 찾아내기 위해 끊임없이 노력합니다.
다양한 도전과 역경을 통해 문제 해결 능력을 향상시켰습니다. 예를 들어, 학교에서 팀 프로젝트를 수행하면서 갈등이 발생하거나 예상치 못한 문제가 발생했
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실험(A+)기계관련 학문을 바탕으로 여러 실험 및 보고서 작성을 통해 전문 적인 지식 습득
*CAD(A+) 오토캐드를 통한 부품의 모델링을 경험
*내연기관 및 실험(A+)가솔린, 디젤 기관 등의 내연 기관 종류와 특징을 분석함
*기계공작실습(A+) 선반,
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실험수업을 수강하며 기초를 다졌고, 화학공학과 열역학 등을 수강하며 물질과 에너지 관련 기초지식에 대해 전반적으로 배웠습니다. 또 UV, IR, NMR 등 기기 분석 조작 세미나에 참여하여 기기분석능력을 길렀습니다.
둘째, 학부생 융합 프로
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실험위주의 수업으로 뜻을 모았으나 실험 선정에 있어 의견차가 발생했습니다. 저는 팀장이라는 권위를 내세우기보다는 한 발짝 물러나 객관적인 관점에서 더 나은 상대의 의견을 인정하고, 때론 설득했습니다. 이 과정을 통해 순조롭게 실
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실험을 구상하여 팀원들에게 주제의 과학 교육의 연관성을 적극 어필하였습니다. 이러한 저의 노력으로 인하여 팀원들은 적극적으로 프로젝트 진행에 힘썼으며, 새로운 실험 구상 등 더욱 다양한 아이디어를 제공하기 위하여 노력하였습니
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실험들을 보조하는 역할을 하면서 직접 실험에 참여하는 역할을 하였습니다. 대부분이 전열관에 관련된 실험이었지만, 주로 다뤘던 것으로는 세 가지가 있습니다. 첫째, Autoclave를 이용한 SCC시험입니다. 현장실습 당시 Autoclave의 제작이 거의
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실험을 하면서 LCD에 대한 관심을 두고 공부할 수 있는 계기가 되었습니다. 광 확산필름을 만들기 위해 중합 실험을 할 때 균질화의 속도, 분산매의 농도 및 분산질의 농도에 따라 중합이 제대로 되지 않을 때는 비드입자를 생산하는데 많은 실
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