목차
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 고등학교 재학 기간(또는 최근 3년간) 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 3권 이내로 선정하고 그 이유를 기술하여 주십시오.
▶ ‘선정 이유’는 각 도서별로 띄어쓰기를 포함하여 500자 이내로 작성
▶ ‘선정 이유’는 단순한 내용 요약이나 감상이 아니라, 읽게 된 계기, 책에 대한 평가, 자신에게 준 영향을 중심으로 기술
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 고등학교 재학 기간(또는 최근 3년간) 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 3권 이내로 선정하고 그 이유를 기술하여 주십시오.
▶ ‘선정 이유’는 각 도서별로 띄어쓰기를 포함하여 500자 이내로 작성
▶ ‘선정 이유’는 단순한 내용 요약이나 감상이 아니라, 읽게 된 계기, 책에 대한 평가, 자신에게 준 영향을 중심으로 기술
본문내용
라고 추정됩니다.
저자/역자
출 판 사
도 서 명
모리와 함께 한 화요일
얼마 전, 친한 선생님의 죽음으로 이 책을 다시 찾게 되었습니다. 누구보다 학교를 사랑하고 학생을 사랑하셨던 분인데, 무리한 학교 수업으로 당신의 건강을 살피지 못했다는 것이 병의 원인이었다니, 마음이 참 아팠습니다. 이 책을 다시 손에 들었을 때, 루게릭 병에 걸리기 전까지 평생을 대학에서 학생들을 가르친 모리 교수님에게서 돌아가신 선생님의 모습을 발견할 수 있었습니다. 죽음을 앞두고 있는 모리 교수님의 강의는 단 한 명의 제자와 이루어진 수업이었지만, 결코 쓸쓸하지도 괴롭지도 않았습니다. 매주 한 번의 만남에서 진정한 인간의 가치를 깨닫게 해주는 이 책은 제게 삶과 사랑의 진정한 가치를 일깨워 주었습니다.
저자/역자
출 판 사
저자/역자
출 판 사
도 서 명
모리와 함께 한 화요일
얼마 전, 친한 선생님의 죽음으로 이 책을 다시 찾게 되었습니다. 누구보다 학교를 사랑하고 학생을 사랑하셨던 분인데, 무리한 학교 수업으로 당신의 건강을 살피지 못했다는 것이 병의 원인이었다니, 마음이 참 아팠습니다. 이 책을 다시 손에 들었을 때, 루게릭 병에 걸리기 전까지 평생을 대학에서 학생들을 가르친 모리 교수님에게서 돌아가신 선생님의 모습을 발견할 수 있었습니다. 죽음을 앞두고 있는 모리 교수님의 강의는 단 한 명의 제자와 이루어진 수업이었지만, 결코 쓸쓸하지도 괴롭지도 않았습니다. 매주 한 번의 만남에서 진정한 인간의 가치를 깨닫게 해주는 이 책은 제게 삶과 사랑의 진정한 가치를 일깨워 주었습니다.
저자/역자
출 판 사
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