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학교 폭력에 대한 이론적 관점을 교재와 여러 문헌들을 통해 설명하고 언어폭력 개입을 위한 전략을 설명하였다. 그리고 유아기 문제행동에 대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해서 정리해 보았다. 학교폭력 대처법이 제정, 시행
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학교 자체 교육과 지자체 및 종합복지관 등의 자원을 활용해서 효율성을 높인다.
< 2013. 10. 20 / 한국학교폭력상담협회 기사 >
미국에 사회적 공분을 일으킨 플로리다주 왕따 여중생 자살 사건의 가해자 부모가 체포됐다. 19일(현지시간) NBC
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대응방안이 이렇게 미흡하다 보니 피해학생들은 대부분 폭력의 사실을 쉬쉬하게 되고 불안감, 우울감, 낮은 자존감 등의 신체적 정신적 피해를 입게 된다.
4) 학교폭력 해결을 위한 회복적 정의모델
피해학생, 가해자 학생이 처음부터 그들의
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3평짜리 작은 아파트에 생활보호대상자(현 기초생활수급자) 등 640가구가 입주했다. 10년 뒤에 임대아파트 아이들을 안은 것도 중현초등학교였다. 1999년 학여울청구아파트 중 재개발 지역 소유자와 세입자, 저소득 세대 864가구가 입주하는 50년
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체계를 만들었고 올해도 유지한다는 방침이다. 하지만 이 역시 사실상 학교장의 재량에 달려 있다. 초등학교 1·2학년이 매일 등교하니 수요가 많지 않다는 이유로 긴급돌봄을 운영하지 않거나 축소하는 학교들이 늘어나고 있다.
코로나19로
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학교 청소년복지를 위한 학교사회사업의 실태와 활성화 방안
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회사업의 필요성
3. 학교사회사업가의 역할 준비
4. 학교사회사업 제도화
Ⅲ. 학교사회사업의 실태
1. 외국의 학교
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학교교육·평생교육원을 연계하여 교육적 효과를 높일 수 있도록 하는 시책을 수립, 시행하여야 하므로 학교와 지역사회간의 안전교육에 관한 협조체계가 구축되어야 한다.
오치선 등이 2003년도 서울특별시 정책과제인 ‘서울특별시립 청소
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○ 방과후학교의 정의와 목적
- 방과후 학교는 기존 특기적성교육, 방과후 교실, 수준별 보충학습 등으로 사용된 각각의 명칭과 프로그램을 통합한
교육체제로 방과후 교육프로그램을 확대 개방하여 정규 교육과정 이외의 시간에 다
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현재 순천 시내의 초등학교와 지역아동센터에서 이루어지는 기후 학교의 수업의 형태와 그 방식을 조사하고, 기후학교교육에 대한 학생들의 기후 변화 교육에 대한 요구를 알아보며, 기후학교를 통해서 학생들의 인식 및 태도가 어떻게 바뀌
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지 않아 불만이다
5. 학교급식에서 제공하는 음식의 온도에 대해 어떻게 생각하고 있는지 골라주세요.
① 적당해서 만족한다 ② 너무차서 불만이다 ③ 차서 불만이다 ④ 미지근해서 불만이다 ⑤ 뜨거워서 불만이다 ⑥ 너무 뜨거워서 불만이다
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학교 수학교사 자기소개서
1. 성장배경
“부지런함의 중요성”
2. 성격의 장단점
“아침을 잘 활용하자.”
3. 생활신조
‘부지런하면 다 할 수 있고, 게으르면 아무것도 못한다.’
4. 지원동기
‘존경받을 수 있는 미래의 인재를
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학교 상산고 자기소개서 자소서 자사고 자소서
[꿈과 끼] 본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 건학이념과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 주체적으로 본인의 꿈과 끼를
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고 생각합니다. 그렇기 때문에 만약 합격을 하게 된다면 막연히 발령이 나기만을 수동적으로 기다리는 것이 아니라, 직접 학생을 지도하며 이런 능력을 향상시키는 것이 중요하다고 생각하였습니다. 그렇기 때문에 그동안 실제 학교 현장에
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이끌어 간다는 것은 불가능일 것이기 때문입니다. 중학교 생활동안 동기들과 함께 중학생 캐릭터 만들기 공모전에 참가한 경험이 있습니다. 처음에는 모든 동기들이 의욕적이었지만 각자의 흥미가 다르고 잘하는 분야가 틀려서인지 팀웍이
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학교로 옮기게 되어 미술교사로서 수업과 전시회, 축제, 생활교육부 학생지도, 학년부 업무를 하게 되었습니다. 제가 있을 때 생활교육 우수 학교로 교육부에서 상을 받기도 하였습니다. 부득이하게 집이 이사를 하게 되어 이렇게 구직 신청
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