목차
1.본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점
2.본교의 건학이념과 연계해 하나고등학교에 관심을 갖게 된 동기
3.고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동계획 및 고등학교 졸업 후 진로계획
4.본인의 인성(배려,나눔,협력, 타인 존중, 규칙준수 등)을 나타낼 수 있는 개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점
2.본교의 건학이념과 연계해 하나고등학교에 관심을 갖게 된 동기
3.고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동계획 및 고등학교 졸업 후 진로계획
4.본인의 인성(배려,나눔,협력, 타인 존중, 규칙준수 등)을 나타낼 수 있는 개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점
본문내용
끌어 간다는 것은 불가능일 것이기 때문입니다. 중학교 생활동안 동기들과 함께 중학생 캐릭터 만들기 공모전에 참가한 경험이 있습니다. 처음에는 모든 동기들이 의욕적이었지만 각자의 흥미가 다르고 잘하는 분야가 틀려서인지 팀웍이 잘 발휘되지 못하고 있었습니다. 그리고 일을 진행해 가면서 좀 더 확인을 거쳐야 하고 손을 잡아 끌어야 하는 친구들도 있었습니다. 이런 유형의 팀원은 팀웍을 깰지도 모른다고 생각했기 때문에 어떻게 하면 좋을지 모르는 경우도 있었습니다. 그래서 저는 이 같은 팀원과는 더욱 상호교류를 진행하려고 노력하였고 많은 대화를 활용하여 그들의 흥미를 유발할수 있도록 했습니다. 이러한 저의 노력은 효과를 발휘할 수 있었습니다. 동기들 모두 자신의 일들을 스스로 잘 해나갔고 팀원간의 다양한 흥미를 최대한 이용할 수 있었습니다. 지금 저는 이 경험을 통해 진정한 팀웍은 팀원 모두 스스로 생각하고 조직을 위한 창조적인 스타일을 만들어 가는 것이 진정한 팀웍을 생성해 내는 과정이라고 확신하게 되었습니다. 그리고 제가 동기들끼리의 팀웍을 높이려고 했던 노력들이 앞으로 하나고등학교에 진학에서도 조직내에서 어떠한 리더십을 발휘해야 하는 지를 알려주고 있습니다.
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