목차
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 입학 후 본인이 꿈꾸는 대학생활에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 학업, 동아리, 교우관계, 진로 등 주제에 제한 없이 지원자가 계획하는 대학생활에 대해 기입하시면 됩니다. (1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 입학 후 본인이 꿈꾸는 대학생활에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 학업, 동아리, 교우관계, 진로 등 주제에 제한 없이 지원자가 계획하는 대학생활에 대해 기입하시면 됩니다. (1,000자 이내)
본문내용
습니다. 무조건 제 주장이 옳다는 것보다는 어떤 것이 합리적일까를 한 번 더 생각하고, 행동으로 옮기는 것을 연습했습니다. 그 결과 지금은 많이 좋아졌습니다. 대학 생활을 하며, 의견 충돌이 생겼을 때, 고집만 부리는 것보다는 좀 더 합리적인 사람이 되기 위해 노력할 것입니다. 더러는 무분별한 고집으로 사회가 왜곡되는 경우가 많이 있다는 것을 알고 있습니다. 더러는 무소신으로 사회의 발전이 정체되기도 합니다. 중요한 것은 어떤 일을 수행함에 있어 원칙과 방법에 얼마나 합리적으로 접근하려는 노력을 보이는 것이라 믿습니다. 이 합리성을 높이기 위해서는 많은 경험과 독서가 필수적으로 생각합니다. 저의 장점은 살리고 단점을 줄이기 위하여 대학에 진학한 이후에는 많은 경험과 독서를 할 수 있도록 노력하겠습니다.
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