목차
한국교육학술정보원 교육서비스_학술자원공동관리체계 운영 직무 자기소개서
본문내용
환경을 만들어야 합니다. 특히 이용 빈도 기반 자료 선별은 핵심 기준이 됩니다.
4. 학술정보 공유에 있어 가장 큰 장벽은 무엇이라고 생각합니까?
기관 간 데이터 표준 불일치와 메타데이터의 정합성 부족입니다. 동일 자료라도 서지 항목 구성이 달라 연계가 어렵고, 수작업 정비의 한계도 큽니다. 이를 해결하기 위해 메타데이터의 통합 포맷 설계와 자동 정합 도구 개발이 필요하다고 생각합니다.
5. 장기적으로 어떤 정보서비스 전문가로 성장하고 싶습니까?
이용자 중심 설계를 기반으로, 정책 기획과 데이터 구조 양쪽을 이해하는 교육정보서비스 기획자가 되고 싶습니다. 학술자원을 누구나 자유롭게 접근하고 활용할 수 있도록 지원하며, KERIS의 공공 지식 인프라 운영에 전략적으로 기여하는 전문가가 되고자 합니다.
4. 학술정보 공유에 있어 가장 큰 장벽은 무엇이라고 생각합니까?
기관 간 데이터 표준 불일치와 메타데이터의 정합성 부족입니다. 동일 자료라도 서지 항목 구성이 달라 연계가 어렵고, 수작업 정비의 한계도 큽니다. 이를 해결하기 위해 메타데이터의 통합 포맷 설계와 자동 정합 도구 개발이 필요하다고 생각합니다.
5. 장기적으로 어떤 정보서비스 전문가로 성장하고 싶습니까?
이용자 중심 설계를 기반으로, 정책 기획과 데이터 구조 양쪽을 이해하는 교육정보서비스 기획자가 되고 싶습니다. 학술자원을 누구나 자유롭게 접근하고 활용할 수 있도록 지원하며, KERIS의 공공 지식 인프라 운영에 전략적으로 기여하는 전문가가 되고자 합니다.
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