학교도서관 활성화현황

목차

1. 멀티미디어화
1) 멀티미디어화의 배경 및 정의
2) 멀티미어화의 기능과 효과
3) 멀티미디어화의 문제점과 활성화방안
4) 개선 및 발전방향

2. 디지털자료실
1) 디지털자료실의 성격
2) 디지털자료실 사업 추진경과
3) 디지털 자료실의 의의와 효과
4) 설치 및 운영의 문제점
5) 개선 및 발전방향

본문내용

마련하고 있다. 학교도서관의 이용 율을 높이고 학교장, 교사, 학생 등 학교공동체의 구성원들로 하여금 학교도서관에 대한 인식을 높이는 계기가 되었으며 교수, 학습방법의 개선은 물론 자기 주도적 학습 환경을 조성하는데 기여하고 있다
4)설치 및 운영의 문제점
설치 및 운영에 있어서 디지털자료실의 규모가 지나치게 협소한 학교가 많고, 기본시설, 설비 이외에 교육적으로 필요한 보조공간이나 설비를 갖추지 못한 곳이 많았다. 또한 정보자료에 있어서는 기본 장서량이 부족한 학교가 많고 단행본 이외에 연속간행물, 시청각자료, 전자 자료에 대한 비중이 다소 높아지고는 있으나 아직까지도 단행본 중심으로 편중되어 있다. 또한 최신 장서 비율 즉, 10년 이내에 발행된 자료의 비율이 점차 향상되고 있으나 최신 장서비율이 20% 미만인 학교가 상당수에 이르고 있다.
이용 및 운영 측면에서 보면 학생들의 학교도서관 이용률은 점차 높아지고 있으나 대부분 교양도서를 빌려보는 수준에 그치고 있으며 정보과제 해결 등의 본질적인 이용에는 이르지 못하고 있다. 또한 학교도서관을 활용하여 수업을 전개하는 비중이 점차 높아지고 있지만 아직은 미미한 상태이며 참여 교과목이나 교사수사 한정적이다. 과거에 비해 독서교육, 도서관 이용 및 정보 활용교육 등을 보다 적극적으로 수행하려는 경향이 나타나고 있으나 아직까지 간헐적이며 체계적인 교육 서비스가 이루어지지 못하고 있다. 이는 전문 사서교사 배치가 저조한 사실과 저조한 사실과 밀접하게 관련되어 있다. 홈페이지를 통한 목록 정보의 제공이 이루어지지 않는 학교가 상당수 있고, 원문정보의 제공에 대한 학생 및 교사의 요구가 점차 높아지고 있으나 거의 단편적으로 이루어지고 있다. 인적차원 측면에서 보면 디지털자료실을 설치한 대부분의 학교에서는 사서자격증이 없는 교과담당교사가 운영하고 있기 때문에 전문성이 떨어지고 학교도서관 담당교사의 수업 부담을 가중시키고 있다. 학교도서관 담당교사를 대상으로 조사한 결과 디지털자료실의 설치 및 운영과정에서 겪는 가장 큰 어려움은 전문성 부족으로 나타나고 있다.
5) 개선 및 발전방향
첫째, 국가수준의 학교도서관 디지털자료실 기준을 설정해야 한다. 단위학교 혹은 시도교육청에 자율적으로 위임하기보다는 국가수준에서 학교도서관 디지털자료실에 대한 시설, 설비 및 자료기준에 대한 기준을 설정해야 한다.
둘째, 독서교육 및 정보 활용교육을 제도화해야한다. 학생들의 학습, 교사의 교수 활동과 학교도서관을 직접적으로 연계시키기 위해서는 독서교육과 정보 활용교육에 관한 사항을 정식교과로 채택할 필요가 있다.
셋째, 도서관 활용수업을 정규 교육과정에 반영해야 한다. 학교는 궁극적으로 교육과정을 효율적으로 운영하는데 있고 학교도서관의 교육적 역할을 수행하기 위해서는 학교도서관과 초중등학교 교육과정을 제도적으로 연계시킬 필요가 있다. 특히 학교의 운영이 전적으로 교육과정에 의존하고 있는 우리나라의 현실을 감안하면 반드시 학교도서관에 대한 사항을 국가수준의 교육과정에 반영할 필요가 있다.
넷째, 전문 사서교사를 배치해야 한다. 학교도서관 디지털자료실의 시설은 예산과 여건을 조성해 주면 비전문가도 구축할 수 있지만 인적자원의 역량은 다른 사람이 모방하거나 손쉽게 구할 수 없는 핵심 역량이다. 따라서 학교도서관 디지털자료실의 교육적 효과를 극대화하고 자기 주도적 학습 환경을 조성하기 위해서는 사서교사의 배치가 필수적이다.
다섯째, 학교도서관은 사서교사 뿐만 아니라 학교장, 교사, 학생, 교육행정가, 학부모 등 모든 학교공동체의 구성원과 직접적으로 관련되어 있다. 학교도서관의 관리자, 이용자, 정책안자, 자원봉사자, 교육자, 피교육자 등의 역할은 서로 다르지만 학교도서관에 대한 자신의 역할을 잘 알고 그 책임을 다할 때 학교도서관은 본래의 역할을 수행할 수 있다. 따라서 성공적인 학교도서관 운영을 위해서 학교공동체의 구성원들을 대상으로 지속적인 연수가 이루어져야한다.
♠ 참 고 문 헌 ♠
1. 학교도서관 운영의 실제, 송기호, 한국도서관협회, 2000
2. 학교도서관 활용우수사례, 교육인적자원부, 2002
3. 독서교육론, 김경일, 일조각, 1996
4. 학교도서관의 멀티미디어화에 관한 연구, 김용철, 학교도서관멀티미디어화연구팀, 1997
5. 학교도서관 활성화 대책 수립 계획 연구, 이희수, 교육인적자원부, 2002
6. 멀티미디어를 활용한 교수학습 방법 연구, 한국교육학술정보원, 1999
7.. 한국교육학술정보원, www.keris.or.kr

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