목차
1. 자신의 특성, 가치관, 장단점 등을 반영하여 본인을 3문장 이내로 표현해 주십시오.
2. 대학 행정직원에게 가장 필요한 역량은 무엇이라고 생각하는지 기술하고, 대학 행정직원으로서의 직무를 수행함에 있어 본인의 강점은 무엇인지 구체적으로 작성해 주십시오.
3. 본인이 속한 조직 또는 집단에서 갈등이 발생했을 때 이를 극복했던 경험을 당시의 갈등 상황, 본인의 대응 방법, 갈등 해결 과정에서 깨달은 점 등을 중심으로 구체적으로 작성해 주십시오.
4. 지금까지 가장 헌신했던 단체나 조직이 무엇이었는지와 그 이유에 대해 기술하고, 그 당시의 상황과 본인의 행동, 결과 및 느낀 점 등을 포함하여 본인의 인생에 어떤 영향을 미쳤는지 작성해 주십시오.
5. 최근 대학과 관련된 이슈 중 가장 중요하다고 생각하는 한 가지를 선택하여 기술하고, 이에 대한 본인의 견해를 작성해 주십시오.
2. 대학 행정직원에게 가장 필요한 역량은 무엇이라고 생각하는지 기술하고, 대학 행정직원으로서의 직무를 수행함에 있어 본인의 강점은 무엇인지 구체적으로 작성해 주십시오.
3. 본인이 속한 조직 또는 집단에서 갈등이 발생했을 때 이를 극복했던 경험을 당시의 갈등 상황, 본인의 대응 방법, 갈등 해결 과정에서 깨달은 점 등을 중심으로 구체적으로 작성해 주십시오.
4. 지금까지 가장 헌신했던 단체나 조직이 무엇이었는지와 그 이유에 대해 기술하고, 그 당시의 상황과 본인의 행동, 결과 및 느낀 점 등을 포함하여 본인의 인생에 어떤 영향을 미쳤는지 작성해 주십시오.
5. 최근 대학과 관련된 이슈 중 가장 중요하다고 생각하는 한 가지를 선택하여 기술하고, 이에 대한 본인의 견해를 작성해 주십시오.
본문내용
시오.
최근 대학 사회에서 가장 중요한 이슈 중 하나는 학령인구 감소에 따른 대학의 구조조정과 지속 가능성 확보 문제라고 생각합니다. 특히 지방대학뿐 아니라 수도권 일부 대학에서도 정원 미달 현상이 나타나고 있고, 이는 단순히 입학생 수의 문제를 넘어 대학의 교육·행정 시스템 전체를 재정비해야 하는 과제로 이어지고 있습니다.
이러한 변화는 사무직원에게도 중요한 의미를 가집니다. 단지 학사 행정의 효율화를 넘어서, 대학 구성원 전체가 위기를 공유하고 함께 해결 방안을 모색해야 하며, 사무직원은 그 과정에서 정보 전달의 중심이자 소통의 연결 고리 역할을 수행해야 합니다. 예를 들어, 전공 통폐합, 교육과정 개편, 대외 홍보 강화를 추진할 때, 사무직원의 협조 없이는 실질적인 실행이 어려운 경우가 많습니다.
저는 이 문제에 대해 단기적 수치 조정이 아니라, 대학의 사회적 역할과 교육 철학을 바탕으로 지속 가능한 모델을 재설계해야 한다고 생각합니다. 학생들이 왜 대학을 선택하고, 졸업 후 어떤 가치를 얻는지를 끊임없이 고민하고 그 과정에 참여할 수 있는 구조가 필요합니다. 행정직원 역시 단순한 ‘지원’ 역할에서 벗어나, 현장 정보와 구성원의 목소리를 수집하고 정책 실행 과정에서 적극적으로 의견을 제안할 수 있는 ‘참여형 행정’으로 변화해야 한다고 생각합니다.
서강대학교는 창의성과 공동체 정신을 바탕으로 사회와 끊임없이 소통해온 대학입니다. 저 또한 그 구성원으로서, 변화에 유연하게 대응하며, 내부 구성원이 신뢰할 수 있는 사무직원이 되도록 노력하겠습니다. 대학의 위기가 곧 혁신의 기회가 될 수 있다고 믿습니다.
최근 대학 사회에서 가장 중요한 이슈 중 하나는 학령인구 감소에 따른 대학의 구조조정과 지속 가능성 확보 문제라고 생각합니다. 특히 지방대학뿐 아니라 수도권 일부 대학에서도 정원 미달 현상이 나타나고 있고, 이는 단순히 입학생 수의 문제를 넘어 대학의 교육·행정 시스템 전체를 재정비해야 하는 과제로 이어지고 있습니다.
이러한 변화는 사무직원에게도 중요한 의미를 가집니다. 단지 학사 행정의 효율화를 넘어서, 대학 구성원 전체가 위기를 공유하고 함께 해결 방안을 모색해야 하며, 사무직원은 그 과정에서 정보 전달의 중심이자 소통의 연결 고리 역할을 수행해야 합니다. 예를 들어, 전공 통폐합, 교육과정 개편, 대외 홍보 강화를 추진할 때, 사무직원의 협조 없이는 실질적인 실행이 어려운 경우가 많습니다.
저는 이 문제에 대해 단기적 수치 조정이 아니라, 대학의 사회적 역할과 교육 철학을 바탕으로 지속 가능한 모델을 재설계해야 한다고 생각합니다. 학생들이 왜 대학을 선택하고, 졸업 후 어떤 가치를 얻는지를 끊임없이 고민하고 그 과정에 참여할 수 있는 구조가 필요합니다. 행정직원 역시 단순한 ‘지원’ 역할에서 벗어나, 현장 정보와 구성원의 목소리를 수집하고 정책 실행 과정에서 적극적으로 의견을 제안할 수 있는 ‘참여형 행정’으로 변화해야 한다고 생각합니다.
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