목차
1. 성신여자대학교 윤리교육과에 지원한 동기와 본인이 이 분야에 적합하다고 생각하는 이유를 기술하시오.
2. 윤리교육 분야에서 본인이 가지는 강점과 이를 통해 학생들에게 어떤 영향을 미치고 싶은지 구체적으로 서술하시오.
3. 윤리교육과 관련하여 본인이 경험한 어려움이나 도전이 있었다면 그것을 어떻게 극복했는지 설명하시오.
4. 향후 윤리교육 분야에 기여하고 싶은 목표와 이를 위해 본인이 어떤 준비를 하고 있는지 구체적으로 제시하시오.
2. 윤리교육 분야에서 본인이 가지는 강점과 이를 통해 학생들에게 어떤 영향을 미치고 싶은지 구체적으로 서술하시오.
3. 윤리교육과 관련하여 본인이 경험한 어려움이나 도전이 있었다면 그것을 어떻게 극복했는지 설명하시오.
4. 향후 윤리교육 분야에 기여하고 싶은 목표와 이를 위해 본인이 어떤 준비를 하고 있는지 구체적으로 제시하시오.
본문내용
대한 이해를 넓히고 있습니다. 윤리교육의 핵심은 학생들이 자신의 삶 속에서 윤리적 기준을 세우고 실천하는 것이라고 믿습니다. 이를 위해 정직, 책임감, 배려심과 같은 기본 가치를 심어주는 교사가 되고자 합니다. 그러기 위해 앞으로도 꾸준히 자기반성과 성장에 힘쓰며, 윤리적 문제에 대한 깊이 있는 이해와 실천 능력을 갖추려고 최선을 다할 것입니다. 나아가, 다양한 연령대와 배경을 가진 학생들과 소통하며, 그들의 생각과 감정을 존중하는 태도를 기르고자 합니다. 이를 통해 학생들이 자신의 삶과 사회 속에서 윤리적 판단력을 갖추고, 더 나은 공동체를 이루는 데 기여하는 지도자가 되고 싶습니다. 이와 같은 목표를 실천하기 위해 학업과 실천 모두를 균형 있게 추진하며, 항상 배우고 성장하는 자세로 임하겠습니다.
추천자료
송정산의 삼동윤리와 대안교육
[인간과교육] 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 종래의 과학적 인간관을 비판 - 후기 현대철학 2. 콜버그의 도덕성 발달이론
[교육심리학] 1 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명 그 교육적 시사점 2 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명 교육적 시사점
사회 생태주의 윤리의 특성과 한계에 관한 고찰
[인간과교육]공통형 1) 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교, 교육적 시사점 2) 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명, 에릭슨 이론의 교육적 시사점
[교직][교사][교직 정의][교직 자율성][교직 특수성][교직과 교직관][교직과 교직윤리][교직과 체벌]교직의 정의, 교직의 자율성, 교직의 특수성, 교직과 교직관, 교직과 교직윤리, 교직과 체벌, 교직 관련 제언
에릭 프롬(에리히 프롬)의 생애, 에릭 프롬(에리히 프롬)과 사랑의 기술, 에릭 프롬(에리히 프롬)과 자유로부터의 도피, 에릭 프롬(에리히 프롬)과 생산적인 인간, 에릭 프롬(에리히 프롬)과 종교, 에릭 프롬과 의문
[현대산업사회][문화욕구][기술발달][공업화][인간소외][윤리적 문제점]현대산업사회와 문화욕구, 현대산업사회와 기술발달, 현대산업사회와 공업화, 현대산업사회와 인간소외, 현대산업사회의 윤리적 문제점 분석
마케팅특강 ) 본인의 소비 행복이 어떤 원천에서 비롯된 어떤 유형의 행복이었는지 분류하고 그 기저의 심리적 원리를 한 가지 이상의 이론을 접목하여 분석한 후, 기업의 마케팅 활동에 도움을 줄 수 있는 시사점을 도출하시오
고등학교 보건교육의 필요성, 고등학교 보건교육 음주예방지도, 고등학교 보건교육 흡연예방지도, 고등학교 보건교육 약물오남용예방지도, 고등학교 보건교육 성폭력예방지도, 고등학교 보건교육의 내실화방향 분석
소개글