목차
1. 체육교사로서의 본인 경험과 역량을 구체적으로 기술하여, 학생들의 체력 향상과 건강 증진에 어떻게 기여할 수 있는지 설명하시오.
2. 중학교 또는 고등학교 체육교육 현장에서 겪었던 어려움과 이를 해결한 사례를 소개하고, 이를 통해 얻은 교훈을 서술하시오.
3. 방과후 또는 과외 체육프로그램 운영 경험이 있다면 그 내용을 상세히 기술하고, 프로그램 기획 및 운영 과정에서의 역할과 성과를 서술하시오.
4. 체육강사 또는 스포츠 강사로서 학생 또는 고객과의 소통 및 지도 경험을 바탕으로, 본인이 갖춘 강점과 앞으로의 목표를 제시하시오.
2. 중학교 또는 고등학교 체육교육 현장에서 겪었던 어려움과 이를 해결한 사례를 소개하고, 이를 통해 얻은 교훈을 서술하시오.
3. 방과후 또는 과외 체육프로그램 운영 경험이 있다면 그 내용을 상세히 기술하고, 프로그램 기획 및 운영 과정에서의 역할과 성과를 서술하시오.
4. 체육강사 또는 스포츠 강사로서 학생 또는 고객과의 소통 및 지도 경험을 바탕으로, 본인이 갖춘 강점과 앞으로의 목표를 제시하시오.
본문내용
과 요구를 파악하는 것이 가장 중요하다고 믿으며, 이를 위해 항상 관심과 배려를 잃지 않으려 노력합니다. 앞으로는 현재의 지도 경험을 바탕으로, 더욱 체계적이고 전문적인 지식을 습득하여 학생들의 건강과 즐거움을 증진시키는 역할을 충실히 수행하고 싶습니다. 또한 체육 활동이 단순한 움직임의 전달을 넘어, 학생들의 인성교육과 협동심 계발에 기여할 수 있도록 다양한 프로그램을 개발하고 운영하는 것에도 관심을 갖고 있습니다. 궁극적으로는 학생들이 체육을 통해 자신을 발견하고 성장하는 모습을 볼 때 큰 보람을 느끼며, 학생 한 사람 한 사람의 잠재력을 발견하고 키우는 데 힘쓰고 싶습니다. 이런 자세와 노력을 통해, 체육강사로서의 역량을 더욱 발전시키며, 지역사회와 학교 현장에서 인정받는 선생님이 되고자 합니다.
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초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다. 각 운영 계획서에 제시된 (가)학교 별 프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 장·단점을 근거를 들어 3가지 이상 서술한다. (나)자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상(1점 감점) 쓰고, 각 기능이 청소년의 성장과 발달 및 방과후 학교의 프로그램과 관련되는 점을 설명한다.
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