목차
1. 본인의 도덕적 가치관과 이를 바탕으로 학생들에게 어떤 도덕 윤리 교육을 하고자 하는지 구체적으로 서술해 주세요.
2. 학생과의 관계 형성 및 소통 경험을 바탕으로, 학생들의 도덕적 성장을 도울 수 있는 방법을 기술해 주세요.
3. 도덕 교사로서 직무 수행에 있어 중요한 자질이나 역량이 무엇이라고 생각하며, 본인이 이를 갖추고 있다고 믿는 이유를 설명해 주세요.
4. 본인이 생각하는 이상적인 도덕 교사의 역할과 책임에 대해 서술하고, 이를 실천하기 위해 어떤 노력을 해왔는지 구체적으로 적어 주세요.
2. 학생과의 관계 형성 및 소통 경험을 바탕으로, 학생들의 도덕적 성장을 도울 수 있는 방법을 기술해 주세요.
3. 도덕 교사로서 직무 수행에 있어 중요한 자질이나 역량이 무엇이라고 생각하며, 본인이 이를 갖추고 있다고 믿는 이유를 설명해 주세요.
4. 본인이 생각하는 이상적인 도덕 교사의 역할과 책임에 대해 서술하고, 이를 실천하기 위해 어떤 노력을 해왔는지 구체적으로 적어 주세요.
본문내용
하여 실천하는 윤리 덕목을 몸소 실천하며 학생들에게도 본보기를 보여주고 있습니다. 개인적으로는 윤리적 리더십과 인성 함양을 위해 지속적인 자기 계발에 힘쓰고 있습니다. 도덕 교육 관련 서적과 연구 자료를 꾸준히 읽으며 최신 윤리 이슈와 지도 방법을 습득하고, 동료 교사들과의 협력과 토론을 통해 다양한 의견을 수렴하여 교육 현장에 적용하고자 노력하고 있습니다. 또한 학생 한 사람 한 사람의 성장과 고민에 관심을 가지고 찾아가서 상담하고 격려하며, 그들이 스스로 올바른 선택을 할 수 있도록 도와주는 역할을 충실히 수행하고 있습니다. 이런 노력이 쌓여 학생들이 도덕적 가치와 책임감을 느끼며 성장하는 모습을 볼 때 큰 보람을 느끼며, 앞으로도 윤리 교사로서의 책임과 사명을 다하기 위해 계속해서 노력하겠습니다.
추천자료
도덕 윤리 임용고시 도덕과 교수학습방법과 평가 요약정리 및 서브노트
도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 목표와 기능, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 수업원리, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 교수학습방법, 향후 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 과제, 도덕과(도덕수업, 도덕교육) 한계
[교육심리학] 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점
초등 도덕 교육론 - 당신은 행복한가요
인성교육(인성지도)의 배경과 중요성, 인성교육(인성지도)의 부재, 인성교육(인성지도)의 지도원리와 매체활용, 인성교육(인성지도)과 자기혁신, 인성교육(인성지도)과 특별활동, 인성교육(인성지도)의 정책 방안
세계화 시대의 국제이해교육 강화방안
청소년 문제와 공동체주의 도덕교육 [공동체 주의적 교육 공동체주의와 청소년 문제]
청소년 동성애의 현황과 사회복지적 지지방안
[학교통일교육][남북통일][통일교육]학교통일교육의 개념, 학교통일교육의 필요성, 학교통일교육의 원칙, 학교통일교육의 기법, 학교통일교육의 쟁점, 학교통일교육의 독일 사례, 향후 학교통일교육의 제고 방향
청소년비행문제와 개선방안에 대하여 프로그램 중심으로 서술.
소개글