목차
ꊱ 2003학년도 대학별 입시요강의 주요특징
1. 수시모집의 확대
2. 특별전형의 확대
ꊲ 전형요소별 특징
ꊳ 대학수학능력시험
ꊴ 논술고사
ꊵ 면접 구술고사
ꊶ 현행 입시제도의 문제점
1. 수시모집의 확대
2. 특별전형의 확대
ꊲ 전형요소별 특징
ꊳ 대학수학능력시험
ꊴ 논술고사
ꊵ 면접 구술고사
ꊶ 현행 입시제도의 문제점
본문내용
어도 대학에 입학할 수 있다는 오해를 낳게 하였다. 무시험 전형이란 용어와 특별전형이란 제도는 학교 교육을 중요하게 생각하지 않아도 된다는 생각을 하게 하여 고등학생들이 기초 학력이 떨어지는 데 일조하였다고 할 수 있다.
새 대학입학전형제도는 건국 후 한번도 실시해 보지 않은 제도라는 점에서 여러 가지 해결하여야 할 과제가 적지 않고, 시행에 있어 발생할 시행착오가 나타날 것이며, 특히 다양한 대학입학전형요소를 사용함에 있어 나타날 혼돈, 특히 주관적 판단 결과를 대학입학전형요소로 사용함으로 나타나는 신뢰성, 그리고 공정성 등 염려하여야 할 일이 한 둘이 아니라고 예견되었다. 대학이 자율적으로 대학입학사정 준거를 설정할 수 있으며, 학생들이 여러 대학을 지원할 수 있으며, 수시모집, 특별전형, 4회로 나눈 정시모집등 대학선택의 폭이 넓어 진 것은 큰 장점이다. 대학마다 다양한 대학입학전형제도를 구안할 수 있는 반면, 타당하지도 신뢰롭지도 못한 대학입학전형제도를 수립할 가능성도 적지 않다는 어려움을 지니고 있다. 또한 주관적 판단에 따른 대학입학전형 부정도 일어날 개연성이 높다. 이런 현상은 작년 대학입시에서 특례입학과 특별전형에서 문제로 나타나고 있다.
새 대학입학전형제도는 건국 후 한번도 실시해 보지 않은 제도라는 점에서 여러 가지 해결하여야 할 과제가 적지 않고, 시행에 있어 발생할 시행착오가 나타날 것이며, 특히 다양한 대학입학전형요소를 사용함에 있어 나타날 혼돈, 특히 주관적 판단 결과를 대학입학전형요소로 사용함으로 나타나는 신뢰성, 그리고 공정성 등 염려하여야 할 일이 한 둘이 아니라고 예견되었다. 대학이 자율적으로 대학입학사정 준거를 설정할 수 있으며, 학생들이 여러 대학을 지원할 수 있으며, 수시모집, 특별전형, 4회로 나눈 정시모집등 대학선택의 폭이 넓어 진 것은 큰 장점이다. 대학마다 다양한 대학입학전형제도를 구안할 수 있는 반면, 타당하지도 신뢰롭지도 못한 대학입학전형제도를 수립할 가능성도 적지 않다는 어려움을 지니고 있다. 또한 주관적 판단에 따른 대학입학전형 부정도 일어날 개연성이 높다. 이런 현상은 작년 대학입시에서 특례입학과 특별전형에서 문제로 나타나고 있다.
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