목차
1. 지원 동기
2. 연구 계획
3. 졸업 후 계획
2. 연구 계획
3. 졸업 후 계획
본문내용
합니다. 이 과정에서 기술적 이해뿐만 아니라 교육학적 통찰이 요구되며, 이는 교육대학원에서의 학업이 갖는 강점과도 직결됩니다.
다음 계획은 또 일정 기간의 실무 경험을 통해 현장에 대한 이해를 쌓은 뒤, 컴퓨터공학 분야의 강의나 교육 기획에 참여하고 싶습니다. 현재 많은 대학과 교육기관에서 소프트웨어 교육이 강조되고 있으며, 중등교육에서도 컴퓨팅 사고력과 알고리즘 교육의 중요성이 점점 커지고 있는 것인데, 이때 단순한 기술 전달이 아닌, 교육 대상자에 맞는 적절한 교수 전략과 커리큘럼 구성이 매우 중요하다고 생각하고 있는 바입니다. 저는 이러한 역할에 필요한 실무와 이론을 겸비한 전문가로서 성장해가고 싶은 것이겠습니다.
그리하여 종국적으로는 기술과 교육의 융합을 통한 사회적 기여를 꿈꾸고 있습니다. 기술은 사람을 돕기 위한 수단이어야 하며, 특히 배움의 기회를 확장시키는 데 있어 매우 강력한 도구가 될 수 있다고 굳게 생각하고 있는 바입니다. 지역 간, 세대 간 디지털 격차가 점점 심화되는 시대에, 컴퓨터공학을 기반으로 한 교육 콘텐츠는 누구에게나 접근 가능한 학습 기회를 제공할 수 있으며, 이를 위해 저 역시 고민하고 실천해 나가고자 하는 바입니다.
다음 계획은 또 일정 기간의 실무 경험을 통해 현장에 대한 이해를 쌓은 뒤, 컴퓨터공학 분야의 강의나 교육 기획에 참여하고 싶습니다. 현재 많은 대학과 교육기관에서 소프트웨어 교육이 강조되고 있으며, 중등교육에서도 컴퓨팅 사고력과 알고리즘 교육의 중요성이 점점 커지고 있는 것인데, 이때 단순한 기술 전달이 아닌, 교육 대상자에 맞는 적절한 교수 전략과 커리큘럼 구성이 매우 중요하다고 생각하고 있는 바입니다. 저는 이러한 역할에 필요한 실무와 이론을 겸비한 전문가로서 성장해가고 싶은 것이겠습니다.
그리하여 종국적으로는 기술과 교육의 융합을 통한 사회적 기여를 꿈꾸고 있습니다. 기술은 사람을 돕기 위한 수단이어야 하며, 특히 배움의 기회를 확장시키는 데 있어 매우 강력한 도구가 될 수 있다고 굳게 생각하고 있는 바입니다. 지역 간, 세대 간 디지털 격차가 점점 심화되는 시대에, 컴퓨터공학을 기반으로 한 교육 콘텐츠는 누구에게나 접근 가능한 학습 기회를 제공할 수 있으며, 이를 위해 저 역시 고민하고 실천해 나가고자 하는 바입니다.
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