목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
성균관대학교 철학과 대학원 학업계획서 2
성균관대학교 철학과 대학원 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[진리 탐구의 열정] 철학에 대한 깊은 관심은 고등학교 시절부터 시작되었습니다. 당시 논리적 사고와 윤리적 문제들을 다루는 철학 수업에서 매번 새로운 시각을 배우며 사고의 폭이 넓어졌습니다. 특히, 인간의 존재와 삶의 의미에 대해 고민하는 과정에서 자연스럽게 철학의 매력에 빠지게 되었습니다. 대학 학부 시절에는 철학 관련 강의와 세미나에 적극 참여하며 세 가지 성과를 이루었습니다. 첫째, ‘인간 존재론’ 관련 과목에서 A+를 받으며, 인간 존재의 본질에 대한 이해를 심화하였으며, 이는 이후 대학원 연구 방향 설정에 큰 영향을 미쳤습니다. 둘째, 논리학을 전공하며 논리적 사고와 분석 능력을 키워, 대학 내 논리학 경진대회에서 1위를 차지하였고, 수상 경력으로 약 300명 참가자 중 상위 1%에 들었습니다. 셋째, 윤리학 동아리 활동을 통해 지역 아동 교육
성균관대학교 철학과 대학원 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[진리 탐구의 열정] 철학에 대한 깊은 관심은 고등학교 시절부터 시작되었습니다. 당시 논리적 사고와 윤리적 문제들을 다루는 철학 수업에서 매번 새로운 시각을 배우며 사고의 폭이 넓어졌습니다. 특히, 인간의 존재와 삶의 의미에 대해 고민하는 과정에서 자연스럽게 철학의 매력에 빠지게 되었습니다. 대학 학부 시절에는 철학 관련 강의와 세미나에 적극 참여하며 세 가지 성과를 이루었습니다. 첫째, ‘인간 존재론’ 관련 과목에서 A+를 받으며, 인간 존재의 본질에 대한 이해를 심화하였으며, 이는 이후 대학원 연구 방향 설정에 큰 영향을 미쳤습니다. 둘째, 논리학을 전공하며 논리적 사고와 분석 능력을 키워, 대학 내 논리학 경진대회에서 1위를 차지하였고, 수상 경력으로 약 300명 참가자 중 상위 1%에 들었습니다. 셋째, 윤리학 동아리 활동을 통해 지역 아동 교육
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소개글