목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
서강대학교 교육대학원 지원동기서 면접 질문 면접애 대답 역사교육전공 25전기 합격
서강대학교 교육대학원 지원동기서 면접 질문 면접애 대답 역사교육전공 25전기 합격
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[교육에 대한 열정과 실질적 기여 의지] 어릴 때부터 학문과 교육의 힘을 믿고 성장하며 체계적인 역사 지식을 갖추고자 노력해 왔습니다. 고등학교 때 전국 역사 실력평가에서 1등을 차지한 경험이 있으며, 대학에서는 역사학과 전공 과목에서 모두 A+를 받았고, 학점평균 8 이상을 유지하였습니다. 또한 지역 역사 관련 연구 프로젝트에 참여하여 지역 고유의 역사적 사건을 발굴하고, 이를 200여 명의 지역민들에게 강의한 경험이 있습니다. 이를 통해 지역 사회의 역사 이해도 향상에 기여하였으며, 강의 후 설문조사에서 85%의 참여자가 역사에 대한 관심이 높아졌다고 답하였습니다. 학습자 중심의 교육 방식을 적용하여, 수업 참여율이 보통 60%인 것을 85% 이상으로 향상시키는 성과도 이루었습니다. 이는 단순히 지식을 전달하는
서강대학교 교육대학원 지원동기서 면접 질문 면접애 대답 역사교육전공 25전기 합격
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[교육에 대한 열정과 실질적 기여 의지] 어릴 때부터 학문과 교육의 힘을 믿고 성장하며 체계적인 역사 지식을 갖추고자 노력해 왔습니다. 고등학교 때 전국 역사 실력평가에서 1등을 차지한 경험이 있으며, 대학에서는 역사학과 전공 과목에서 모두 A+를 받았고, 학점평균 8 이상을 유지하였습니다. 또한 지역 역사 관련 연구 프로젝트에 참여하여 지역 고유의 역사적 사건을 발굴하고, 이를 200여 명의 지역민들에게 강의한 경험이 있습니다. 이를 통해 지역 사회의 역사 이해도 향상에 기여하였으며, 강의 후 설문조사에서 85%의 참여자가 역사에 대한 관심이 높아졌다고 답하였습니다. 학습자 중심의 교육 방식을 적용하여, 수업 참여율이 보통 60%인 것을 85% 이상으로 향상시키는 성과도 이루었습니다. 이는 단순히 지식을 전달하는
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