목차
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
본문내용
고려대학교 교육대학원 일어교육과 학업계획서 (3)
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
일어교육과에 지원하게 된 것은 일본어와 일본 문화에 대한 깊은 관심과 열정 때문입니다. 일본어는 단순한 언어적 소통을 넘어, 그 배경에 있는 문화와 역사, 사람들을 이해하는 중요한 통로입니다. 이러한 이유로 일본어를 배우고 가르치는 일에 큰 의미를 두고 있습니다. 일본어를 통해 전달되는 다양한 문화적 요소와 그 속에 담긴 가치관은 학생들에게 큰 영향을 미칠 수 있다고 생각합니다. 학생들에게 일본어를 가르치면서 그들이 일본 문화를 접하고 이해할 수 있도록 도우려는 열망이 강합니다. 일본어의 학습이 단순히 언어 습득에 그치는 것이 아니라, 일본의 근현대사, 전통 예술, 삶의 방식 등을 배움으로써 더욱 풍부해질 수 있다고 믿습니다. 이러한 관점을 바탕으로 교육의 방향성을 고민하고 있습니다. 또한, 일본어 교육은 언어 능력을 개발하는 것 외에도 비판적 사고와 문화적 이해를 증진시킬 수 있는
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
일어교육과에 지원하게 된 것은 일본어와 일본 문화에 대한 깊은 관심과 열정 때문입니다. 일본어는 단순한 언어적 소통을 넘어, 그 배경에 있는 문화와 역사, 사람들을 이해하는 중요한 통로입니다. 이러한 이유로 일본어를 배우고 가르치는 일에 큰 의미를 두고 있습니다. 일본어를 통해 전달되는 다양한 문화적 요소와 그 속에 담긴 가치관은 학생들에게 큰 영향을 미칠 수 있다고 생각합니다. 학생들에게 일본어를 가르치면서 그들이 일본 문화를 접하고 이해할 수 있도록 도우려는 열망이 강합니다. 일본어의 학습이 단순히 언어 습득에 그치는 것이 아니라, 일본의 근현대사, 전통 예술, 삶의 방식 등을 배움으로써 더욱 풍부해질 수 있다고 믿습니다. 이러한 관점을 바탕으로 교육의 방향성을 고민하고 있습니다. 또한, 일본어 교육은 언어 능력을 개발하는 것 외에도 비판적 사고와 문화적 이해를 증진시킬 수 있는
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