목차
1. 연구자로서의 중장기 비전과 DGIST 대학원에 진학하고자 하는 이유
2. 수행하고자 하는 연구의 목적‧의의‧계획
3. DGIST 지원 학과(전공) 관련 과목 이수 또는 연구 경험, 연구실적‧발간물‧수상경력 등의 학문적 성과나 경력사항
4. ‘문제나 갈등해결 위한 노력’과 관련된 학업 외 봉사활동 및 특별활동 등에서 경험
2. 수행하고자 하는 연구의 목적‧의의‧계획
3. DGIST 지원 학과(전공) 관련 과목 이수 또는 연구 경험, 연구실적‧발간물‧수상경력 등의 학문적 성과나 경력사항
4. ‘문제나 갈등해결 위한 노력’과 관련된 학업 외 봉사활동 및 특별활동 등에서 경험
본문내용
들의 수준과 성향이 너무나 다양하여 한 가지 방식으로는 수업이 진행되지 않더군요. 그때 저는 학생들과 개별적으로 소통하며 각자의 이해도에 맞게 난이도를 조절하고, 조별 활동을 통해 협력하며 문제를 풀어나가도록 유도했던 것이었습니다.
게다가 대학 축제 준비위원회 활동 중에는 무대 설치와 관련해 협력 업체와 예산 문제로 큰 갈등을 겪은 적도 있습니다. 그때 저는 감정적으로 대응하기보다는 문제의 핵심이 무엇인지 파악하고, 양측의 입장을 조율하는 데 주력했습니다. 결국 예산을 일부 재편성하고, 일정과 작업 방식을 조정하는 방식으로 타협점을 찾았고, 무사히 행사를 치를 수 있었습니다. 이런 경험들은 연구 과정에서 팀원들과 협업하거나 돌발 문제를 해결하는 데 있어 큰 자산이 되리라 생각하고 있는 바입니다.
대학원에 진학하게 된다면, 저는 그저 학문을 배우고 연구성과를 쌓는 것에만 머무르지 않겠습니다. 연구란 결국 세상과 사람을 위한 것이며, 기술적 완성도와 사회적 가치를 동시에 추구해야 한다고 믿기 때문입니다. 그래서 저는 연구실의 작은 책상 앞에서만 고민하는 연구자가 아니라, 현장의 목소리를 듣고, 진짜 문제를 해결하는 연구자가 되겠다는 각오를 가지고 있습니다.
게다가 대학 축제 준비위원회 활동 중에는 무대 설치와 관련해 협력 업체와 예산 문제로 큰 갈등을 겪은 적도 있습니다. 그때 저는 감정적으로 대응하기보다는 문제의 핵심이 무엇인지 파악하고, 양측의 입장을 조율하는 데 주력했습니다. 결국 예산을 일부 재편성하고, 일정과 작업 방식을 조정하는 방식으로 타협점을 찾았고, 무사히 행사를 치를 수 있었습니다. 이런 경험들은 연구 과정에서 팀원들과 협업하거나 돌발 문제를 해결하는 데 있어 큰 자산이 되리라 생각하고 있는 바입니다.
대학원에 진학하게 된다면, 저는 그저 학문을 배우고 연구성과를 쌓는 것에만 머무르지 않겠습니다. 연구란 결국 세상과 사람을 위한 것이며, 기술적 완성도와 사회적 가치를 동시에 추구해야 한다고 믿기 때문입니다. 그래서 저는 연구실의 작은 책상 앞에서만 고민하는 연구자가 아니라, 현장의 목소리를 듣고, 진짜 문제를 해결하는 연구자가 되겠다는 각오를 가지고 있습니다.
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