목차
1. 자기소개 및 지원 동기
2. 학습목표 및 계획
2. 학습목표 및 계획
본문내용
수적인 과정이라고 생각하고 있는 것이라 하겠습니다.
바야흐로 전 좀 더 장기적 플랜으로 상담심리 분야에서 특정 집단, 예를 들어 청소년이나 다문화 가정, 혹은 트라우마 경험을 가진 성인을 대상으로 한 전문적인 상담 역량을 키우고 싶습니다. 아직 구체적으로 어떤 영역에 집중할지는 고민 중이지만, 대학원에서의 학습과 경험을 통해 제 진로의 방향을 더욱 선명하게 만들어 나갈 수 있을 것이라 생각합니다. 무엇이 옳은 길인지 지금 당장 단정 지을 수는 없지만, 끊임없이 배우고 성찰하는 과정을 통해 답을 찾아가고자 하는 바입니다.
저는 상담심리를 배우는 길이 결코 혼자만의 성취로 끝날 수 없다는 사실을 늘 마음에 새기고자 합니다. 이 과정은 결국 다른 사람들의 삶과 맞닿아 있으며, 누군가의 고통과 상처를 다루는 일과 직결됩니다. 그렇기에 학문을 대하는 태도 또한 가볍지 않아야 한다고 믿습니다. 저는 대학원에서 쌓는 경험 하나하나를 제 개인의 성장뿐만 아니라, 언젠가 만날 내담자와 나누기 위한 준비라고 생각하며 임하겠습니다. 결국 저의 각오는 단순히 학위 취득에 머무르지 않고, 사람을 이해하고 돕는 상담자로서 한 걸음 한 걸음 나아가는 긴 여정의 출발점이 될 것입니다.
바야흐로 전 좀 더 장기적 플랜으로 상담심리 분야에서 특정 집단, 예를 들어 청소년이나 다문화 가정, 혹은 트라우마 경험을 가진 성인을 대상으로 한 전문적인 상담 역량을 키우고 싶습니다. 아직 구체적으로 어떤 영역에 집중할지는 고민 중이지만, 대학원에서의 학습과 경험을 통해 제 진로의 방향을 더욱 선명하게 만들어 나갈 수 있을 것이라 생각합니다. 무엇이 옳은 길인지 지금 당장 단정 지을 수는 없지만, 끊임없이 배우고 성찰하는 과정을 통해 답을 찾아가고자 하는 바입니다.
저는 상담심리를 배우는 길이 결코 혼자만의 성취로 끝날 수 없다는 사실을 늘 마음에 새기고자 합니다. 이 과정은 결국 다른 사람들의 삶과 맞닿아 있으며, 누군가의 고통과 상처를 다루는 일과 직결됩니다. 그렇기에 학문을 대하는 태도 또한 가볍지 않아야 한다고 믿습니다. 저는 대학원에서 쌓는 경험 하나하나를 제 개인의 성장뿐만 아니라, 언젠가 만날 내담자와 나누기 위한 준비라고 생각하며 임하겠습니다. 결국 저의 각오는 단순히 학위 취득에 머무르지 않고, 사람을 이해하고 돕는 상담자로서 한 걸음 한 걸음 나아가는 긴 여정의 출발점이 될 것입니다.
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