청소년복지와 관련된 여러 이론적 접근 중에서 다음 사례를 이해하고 사정하는데 적절하다고 생각되는 이론적 접근은 무엇인가?

소개글

청소년복지와 관련된 여러 이론적 접근 중에서 다음 사례를 이해하고 사정하는데 적절하다고 생각되는 이론적 접근은 무엇인가?에 대한 보고서 자료입니다.

목차

■ 목 차 ■

서론 ..............................................................................................2

본론

1. 과제중심모델이론이란 ................................................................2

2. 위 사례에 과제중심모델이 적합한 이유 .............................................2

3. 과제중심모델의 상담과정 ...............................................................2

4. 사례개입 ...........................................................................................3

결론 ................................................................................................4

-참고문헌

본문내용

과적이라고 판단될 경우 클라이언트의 사회적
환경과 대인 관계의 상호작용, 내적 심리적 상태의 세 가지 측면을 살펴보고
개입전략을 수정할 수 있다.
3) 종결 단계클라이언트의 목표를 달성하고 해결되었다라고 하면 개입을 종결할 수 있다. 필요에 따라 클라이언트의 추가요청이 있을 경우 개입을 연장할 수 있으며, 클라이언트가 원할 경우, 혹은 법률, 법원 명령, 공식적 기관의 요구가 있는 경우 종결된 이후에 모니터도 가능하다.
결론
클라이언트의 잠재력에 큰 중심을 두는 과제중심모델은 클라이언트의 강점을 더욱 부각 시키고 각 과제를 수행하면서 과제중심모델의 개입에 대해 볼 수 있었다.
과제중심모델은 클라이언트의 문제해결을 원조하고 클라이언트에게 건설적인 경험을 제공하여 문제해결능력을 강화하는 것에 그 목적이 있다. 이러한 기능을 수행하는데 있어서 문제를 감소시키는 데 가장 중요하게 작용하는 것은 클라이언트의 동기화이다. 예민한 시기의 복잡한 감정을 가지고 있는 청소년을 상담할 시 목적을 제시해주는 과제중심모델이 적합한 이론이라고 생각한다.
참고문헌길 귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명, 사회복지실천기술론, 양서원, 2015
박철용, 사회복지실천현장 사례관리 적용과 이해-과제중심모델을 중심으로, 학현사, 2007
http://tip.daum.net/question/48414371
http://www.okwelfare.net/zboard/view.php?id=lecture_1318&page=1&sn1=&divpage=1&sn=off&ss=on&sc=on&select_arrange=hit&desc=desc&no=10

키워드

청소년복지,   이론적 접근,   과제중심,   과제중심모델이론