주변의 영아기에 해당하는 영아를 찾아, 우리가 수업시간에 학습한 내용에 알맞은 발달을 하고 있는지 기록해 봅니다

소개글

주변의 영아기에 해당하는 영아를 찾아, 우리가 수업시간에 학습한 내용에 알맞은 발달을 하고 있는지 기록해 봅니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아 소개
2. 수업시간에 학습한 내용에 알맞은 발달을 하고 있는지 기록

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

타내 보였다.
다. 반두라이론을 토대로 기록
반두라이론에 의하면 주변인과 안정적인 애착관계를 형성하지 못한 영아는 주변인과 눈을 마주치지도 못한 채, 주변인을 회피하는 모습을 나타내 보이게 된다고 하였다. 또한 영아와 안정적인 애착관계를 형성하기 위해서는 상당기간 영아 주변에 머물면서 영아의 욕구를 충족시켜주는 등 많은 노력을 기울여야 한다고 하였다.
조카의 부모님은 모두 사회생활을 하고 있기 때문에 조카는 대부분 일과시간을 가정이 아닌 보육원에서 보내고 있다. 이 때문에 조카는 부모와 안정적인 애착관계를 형성하는데 있어 시간이 절대적으로 부족해 보였지만, 의외로 부모와 눈을 마주치고 잘 웃는 등 외형적으로 보았을 때는 부모와의 안정적인 애착관계 형성에 성공한 듯 보였다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 주변의 영아기에 해당하는 영아를 찾아, 우리가 수업시간에 학습한 내용에 알맞은 발달을 하고 있는지 기록해 보았다. 관찰을 지속하면서 수업시간에 배웠던 내용과 다른 부분이 관찰되기도 하였지만, 조카의 사례를 일반화시키는 것은 너무 성급하다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영아발달 이기숙(대학교수), 장영희 외 5명 저 | 양서원 | 2015.02.16.

키워드

영아 관찰,   영아,   관찰