영아기 신체, 감각 및 지각 발달의 특징에 대해 알아보고 그에 따른 보육교사의 역할에 대해 설명 - 영아기

소개글

영아기 신체, 감각 및 지각 발달의 특징에 대해 알아보고 그에 따른 보육교사의 역할에 대해 설명 - 영아기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아기 신체 발달의 특징

2. 영아기 감각 및 지각 발달의 특징

3. 영아기 신체 발달의 특징에 따른 보육교사의 역할

4. 영아기 감각 및 지각 발달의 특징에 따른 보육교사의 역할

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

으로 만나게 되는 사회적 관계라고 하였다. 이와 같이 영아와 타인과의 상호작용은 영아의 언어 발달에 영향을 준다.
5. 나의 의견
생후 3년 동안의 결정적 시기인 영아기에 영아는 양육자와의 상호작용을 통해 자신과 자신을 둘러싸여 형성된 관계를 근거로 의미를 부여하고 해석하는 능력을 습득하게 된다. 영아기에 경험하는 자극의 질에 따라 영아의 성장과 발달에 많은 영향을 받는다. 과거에는 대부분의 가정에서 주 양육자인 어머니가 영아를 보육하였으나 최근 사회적, 경제적 및 교육적 환경의 변화로 가정 밖에서 교육을 받는 영아 연령이 점차 하향화 되고 있는 추세이다. 즉, 가정 이외의 사회적 관계 형성이 영아 보육시설에서 이루어지고 있는 것이다. 실제로 영아보육전담시설은 지난 10년 전과 비교하여 약 9배가 증가하여 2013년 기준 665개소가 있으며, 보육시설에 재원중인 영아 또한 24,398명으로 10배 이상 증가하였다(보건복지부, 2014). 따라서 영아가 양육자인 어머니 대신 교사와 함께 일과를 보내는 시간이 많은 경우, 영아가 어떠한 생각으로 대상을 바라보고 세상을 해석 및 적응하는지에 대한 보육교사의 영향은 매우 클 수밖에 없으므로 영아가 교사와 언어적 또는 행동적으로 어떠한 상호작용을 하는지를 살펴보는 것은 매우 중요하다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 신체, 감각 및 지각 발달의 특징에 대해 알아보고 그에 따른 보육교사의 역할에 대해 설명해 보았다. 아기와 영아를 돌보고 교육시키는 것은 상위연령(유아)의 교육에서와 마찬가지로 통합적이고 전인적 발달을 지향하여 실시되어져야 한다. 왜냐하면 영아기의 신체적, 정서적, 사회적, 인지적 발달은 결정적으로 중요하기 때문이다. 각 영역의 상호적이고 균형 잡힌 발달은 영아의 적절한 전인적 발달 뿐 아니라 영적인 발달을 도모한다. 한 영역에만 지나친 강조를 하고 다른 발달 영역을 제한한다면 이로 인해 영아는 스트레스를 받을 수도 있고, 또한 발달 지연의 원인이 될 수도 있다. 각 시기마다 발달과정이 있고, 특징적인 행동이나 그 발달과업이 무엇인지를 정확히 이해하는 것은 영아를 이해하는 기초가 된다.
참고문헌
이한영, 교사-유아의 바람직한 상호작용, 2003.
김성현, 만 2세 영아의 의사소통에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문, 2004.
구수연, 영아의 어린이집 적응과정에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2005.

키워드

영아,   신체,   감각,   지각,   발달,   교사,   역할,   영아기