전언어기와 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리하고 연령에 따른 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용에 대해 서술하시오

소개글

전언어기와 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리하고 연령에 따른 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전언어기와 언어기의 연령별 언어발달 특성
1) 만0세 영아 언어발달 특성
2) 만1세 영아 언어발달 특성
3) 만2세 영아 언어발달 특성
4) 3-5세 유아 언어발달 특성
2. 연령에 따른 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용
1) 만2세 미만 수준
2) 만2세 수준
3) 만 3~5세 수준
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

욕구와 글의 내용에 초점을 맞춰 상호작용 함으로써 쓰는 행위에 흥미를 가질 수 있도록 격려한다.
③ 편지쓰기와 같은 짧은 글 쓰기나 놀이할 때 필요한 쓰기 활동이 놀이와 일상생활에서 자연스럽게 이루어지도록 한다.
④ 색연필, 사인펜, 연필 등 필기도구와 종이나 모래글자판, 컴퓨터, 프린터 등 쓰기 도구를 제공하여 여러 매체를 이용하여 쓰기 활동을 할 수 있도록 해준다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 전언어기와 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리하고 연령에 따른 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용에 대해 서술하였다. 유아기는 언어발달의 결정적 시기이며 유아기에 형성된 언어 습관과 태도는 쉽게 변화시키기 어렵다. 또한 언어를 통한 의사소통이 발달 전반에 연쇄적, 누적적인 영향을 미치게 된다. 따라서 언어발달에서 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
남규, 최은영, 장석경 저, 영유아 언어지도, 공동체, 2016
정옥분 저, 보육교사론, 학지사, 2015
김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
성미영 저, 언어지도, 학지사, 2015
고문숙, 권도하, 권민균 외 2명 저, 언어지도, 양서원, 2014

키워드

전언어기,   언어기,   영아,   유아,   언어발달,   교사,   부모의 역할,   상호작용,   교사의 역할