[영유아교수방법] 만 4세를 위한 동화를 선정하여 문학적 접근법을 활용한 활동망을 작성하시오 : 활동망

소개글

[영유아교수방법] 만 4세를 위한 동화를 선정하여 문학적 접근법을 활용한 활동망을 작성하시오 : 활동망에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 동화선정 이유 및 동화 제시

2. 동화와 관련된 각 활동에 대한 교수-학습방법
1) 이야기나누기
2) 토의활동
3) 조형활동
4) 역할놀이
5) 게임
6) 음률활동

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

전문제 해결사고력을 학습하면서 안전하고 건강하게 영위할 수 있는 태도와 기술을 자연스럽게 습득하고 발전시키게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 만 4세를 위한 동화를 선정하여 문학적 접근법을 활용한 활동망을 작성해 보았다. 동화의 사전적 의미는 ‘어린이를 상대로 하고 동심을 기조(基調)로 해서 지은 이야기’이며 유아가 최초로 만나는 문학이다. 동화는 교육현장에서 가장 손쉽고, 다양한 방법으로 사용되는 문학의 한 분야로 유아들이 일상생활을 통해 가장 쉽게 접할 수 있는 활동이고 유아들의 흥미와 관심을 끌기에 유용하며, 다양한 소재와 주제를 전달할 수 있어서 많은 교수 매체로 사용되는 경우가 많다. 또한 동화는 흥미롭고 다양한 주제와 정보를 포함하고 있고, 매력적이고 아름답게 삽화가 그려진 이야기의 전개로 학습을 하는데 있어서 흥미롭고 이해하기 쉬우며, 기억하기 쉽게 만드는 장점이 있다. 이렇게 동화는 유아들에게 상상력을 길러주고, 경험을 확장하고 풍부하게 해 주며 사고력 및 창의력을 길러주고 유아가 즐거움 속에서 세상을 잘 이해하며 살아 갈 수 있도록 도와주고, 자기를 잘 표현 할 수 있고 또한 언어 능력과 심미적 감상력을 기를 수 있도록 해 준다.
참고문헌
김일옥 외(2007). 아동안전관리. 양서원
김세희(2010). 유아교사와 부모를 위한 유아문학교육. 양서원.
로버트 맥클로스키(1995). 아기 오리들한테 길을 비켜 주세요. 시공주니어.
권복란(2007). 동화를 활용한 통합적 교수학습 방법이 유아의 창의성에 미치는 영향. 금오공과대학교 교육대학원 석사학위논문.
아기 오리들한테 길을 비켜 주세요

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동화,   활동망,   문학적 접근법,   만4세,   동화 활동망