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학이 배척하는 것이 아니라 확장된 문학으로써 수용해야 한다는 생각이었다. 왜냐하면 문자 언어가 처음 등장했을 때 구비 문학과 달랐지만 자유로운 의사소통 도구로 문자 문학를 이루는 것이 자연스러웠기 때문이다. 문자로 창조하는 것과, 음성 언어로 창조하는 것은 ‘받아 적기’의 문제가 아니다. 작가에게도 다르다. 그래서 다른 형태로 자신의 욕구를 세계로 창조한다. 이처럼 사이버 미디어들도 작가의 세계를 창조할 수 있을 것이다.
참고문헌
김현수 저, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 혀대시와 문화교육, 푸른사상 2011
참고문헌
김현수 저, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
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