목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD 아동의 일반적인 증상
2. ADHD의 발생원인과 진단기준
3. ADHD의 대응방법 또는 치료방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. ADHD 아동의 일반적인 증상
2. ADHD의 발생원인과 진단기준
3. ADHD의 대응방법 또는 치료방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
되는 행동이나 사회규범에서 어긋난 행동을 할 때 아동의 어떠한 부분이 잘못되었는지 즉각적으로 알려주면 치료에 큰 도움이 된다.
3) 부모관리 훈련
과잉 행동적이고 질서가 없고 안절부절 못하여 지시를 따르지 않는 아동은 부모를 지치게 만들고 양육하기가 어렵다. 따지거나 경고하거나 꾸중을 하는 것과 같은 일반적인 훈육방식은 ADHD가 있는 아동에게는 효과가 없을 때가 많다. 따라서 부모들은 부모관리 훈련을 통하여 아동에게 권장할 행동과 그렇지 않은 행동을 구별하는 법을 배우고, 교사가 아동의 학생생활을 기록한 내용으로 가정에서 보상을 주는 프로그램을 배우기도 하며, 훈련에 참여하면서 피드백을 주고 받는다. PMT를 통해서 부모는 아이의 행동에 침착하게 반응하는 법을 배운다. ADHD가 있는 아동을 선발해서 PMT의 효과를 평가한 연구는 거의 없지만, 수많은 연구에서 PMT가 아동의 반항적인 행동을 감소시키는 데 효과가 있음이 증명되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 ADHD의 증상 및 해결방안에 대하여 대해 알아 보았다. 최근 보건복지부 자료에 따르면 급격한 사회적 변화 및 맞벌이 부부의 증가로 인하여 ADHD를 겪고 있는 아동들이 꾸준히 증가하는 추세에 있다고 한다. 우리사회 미래 주역이 아동임을 고려할 때, 아동의 정신건강은 무척 중요하다고 할 수 있으며, 아동들이 겪고 있는 ADHD 치료를 위하여 우리 모두 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
흔들리지 않고 ADHD 아이 키우기 (엄마의 감정조절을 돕고, 아이의 자존감을 지키는 ADHD 양육법!) 이영민 저 | 팜파스 | 2015.06.25.
3) 부모관리 훈련
과잉 행동적이고 질서가 없고 안절부절 못하여 지시를 따르지 않는 아동은 부모를 지치게 만들고 양육하기가 어렵다. 따지거나 경고하거나 꾸중을 하는 것과 같은 일반적인 훈육방식은 ADHD가 있는 아동에게는 효과가 없을 때가 많다. 따라서 부모들은 부모관리 훈련을 통하여 아동에게 권장할 행동과 그렇지 않은 행동을 구별하는 법을 배우고, 교사가 아동의 학생생활을 기록한 내용으로 가정에서 보상을 주는 프로그램을 배우기도 하며, 훈련에 참여하면서 피드백을 주고 받는다. PMT를 통해서 부모는 아이의 행동에 침착하게 반응하는 법을 배운다. ADHD가 있는 아동을 선발해서 PMT의 효과를 평가한 연구는 거의 없지만, 수많은 연구에서 PMT가 아동의 반항적인 행동을 감소시키는 데 효과가 있음이 증명되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 ADHD의 증상 및 해결방안에 대하여 대해 알아 보았다. 최근 보건복지부 자료에 따르면 급격한 사회적 변화 및 맞벌이 부부의 증가로 인하여 ADHD를 겪고 있는 아동들이 꾸준히 증가하는 추세에 있다고 한다. 우리사회 미래 주역이 아동임을 고려할 때, 아동의 정신건강은 무척 중요하다고 할 수 있으며, 아동들이 겪고 있는 ADHD 치료를 위하여 우리 모두 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
흔들리지 않고 ADHD 아이 키우기 (엄마의 감정조절을 돕고, 아이의 자존감을 지키는 ADHD 양육법!) 이영민 저 | 팜파스 | 2015.06.25.
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