대학생활의 이해(원격대학)

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대학 원격교육의 개념과 특성
2. 원격으로 참여하는 대학생활의 장단점 분석
1) 장점
2) 단점
3. 성공적인 대학생활을 위한 학습전략
1) 학문적 측면
2) 사회적 측면
3) 외부환경 측면

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

동시에 해야 하는 성인학습자에게 평생교육의 접근성을 확대하여 계속 교육을 가능하게 하였다.
성인학습자들은 지식이나 정보를 습득하기위해 자신에게 편리한 학습방법을 선택하며, 새로운 정보나 기술을 받아들일 때 자신만의 독특한 생활경험을 바탕으로 사고하고 새로운 정보나 지식을 자신에게 맞게 해석하고 재구성한다. 즉, 원격교육 학습자는 인터넷 매체를 통해 학습하는 새로운 정보와 지식을 자신의 독특한 경험에 비추어 새롭게 재구성해서 받아들인다.
원격교육 성인학습자 개개인이 다양한 개인적 특징을 가지고 있고 생활경험도 다양하기 때문에 학습 성과에서도 개인차가 클 수 있다. 학습 성과 측면에서 학습자가 외부적으로 많은 지식과 정보를 습득하는 것보다 학습자 개인이 학습과정에서 새로운 학습경험을 통한 배움의 기쁨이나 학습자의 내적변화에서 느끼는 만족감을 중요하게 여긴다. 원격교육은 주로 개인적인 학습이 이루어지지만 인터넷 상의 집단토론 공간을 통해 학습동료간의 다양한 상호 경험을 공유할 수 있다. 그러므로 평생교육 성인학습자들의 원격교육은 학습 구성원들의 다양하고 풍부한 경험을 공유하여 학습자 간의 배움에 대해 나누고 다양한 커뮤니티의 장으로 활성화되고 있다.
이처럼 원격교육은 평생교육의 혁신적인 교육 형태로서 학령기 이후의 성인학습자를 위해 보다 편리한 교육의 기회를 제공하며, 개인적으로 계속교육을 통한 자아실현과 사회적으로 국가인적개발의 가능성을 시사한다.
즉, 원격교육은 변화하는 환경에 적응하기 위한 수단이며 더 나아가 성공적인 적응은 교육의 목적이 되기도 한다. 따라서 성공적인 대학생활과 효과적이고 효율적인 학습을 위하여 대학생들은 학문적 발달, 학업 성취도, 학문적 통합과 사회적 통합 등 대학생활 환경에 적절히 적응할 필요가 있다.
참고문헌
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키워드

대학 원격교육,   대학생활,   학습전략,   대학생활의 이해