목차
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1. 서론
1)노인학습자를 위한 평생학습프로그램의 필요성
2. 본론
1)평생학습프로그램 현황 및 문제점
2)평생학습프로그램 해결방안 및 홍보전략
3. 결론
-참고문헌
1. 서론
1)노인학습자를 위한 평생학습프로그램의 필요성
2. 본론
1)평생학습프로그램 현황 및 문제점
2)평생학습프로그램 해결방안 및 홍보전략
3. 결론
-참고문헌
본문내용
한 전문적인 강사로 이루어지는 프로그램임을 설명하는 것이다. 이러한 홍보가 이루어지기 위해서는 노인 평생교육 프로그램을 전반적으로 책임지는 조직이 생기면 보다 활발하고 전문적인 홍보가 이루어질 것이다.
사람은 시간이 지나면 늙는다. 우리도 그렇다. 우리도 언젠가 노인이 된다. 그렇지만 현재로써는 노인에 대한 문제가 직접 와 닿지 않기 때문에 우리 젊은 층은 대수롭지 않게 여긴다. 하지만 우리가 살아갈 사회에 우리가 나중에 살아갈 길을 미리 닦아놓고 기틀을 다져놓는 다면 현재의 노인들도, 그리고 나중에 노인이 될 우리도 마음 편하게 사회생활을 할 수 있고, 행복한 삶을 누릴 수 있을 것이다. 그래서 우리 사회도 다른 나라의 사례를 본받아서 교육을 평생업무로 생각하는 마음을 가지고 노인들의 평생교육에 대해 보다 전문적인 연구와 활동을 통해 보다 나은 서비스를 노인들에게 홍보하고 참여시켜 국민이 곧 자원인 나라를 만들어, 노인도 한 사회의 중요한 역할을 한다는 것을 인식시키고, 소외된 계층 없이 교육을 받을 수 있는 사회를 만들면 어떨까 생각해본다.
고령사회로 발을 내민 우리 사회는 이제 구체적인 대책과 앞으로 일어날 많은 문제에 대해 깊이 고민해야한다. 노인이 늘어나면서 젊은 층의 부담도 덩달아 늘어나고 노인의 눈칫밥도 나날이 늘어나게 된다. 이를 해결할 근본적인 해결방안은 노인이 스스로 알아가는 것, 스스로 해결하는 것뿐이다. 언제까지 노인이 짐 같은 존재로만 이 사회에서 살아갈 수 없으므로 스스로 배워 제2의, 제3의 인생을 만들어 가야한다. 그렇다면 우리 사회에서 물고기를 잡는 방법을 가르쳐야 할 때이다. 교육을 통한 노인의 개발을 통해 이 사회의 노인문제를 해결하기 위해서는 정부의 관심뿐만 아니라 노인들 스스로의 자각도 필요하다. 그렇기 위해서는 우리가 발 벗고 나서서 노인들이 질 좋고, 즐거운 교육이 되도록 노력하고 알려야 한다. 그렇게 되기 위해서는
정부의 재정적 지원을 통한 홍보활동 강화가 이루어지면서 노인들에게 접근기회를 부여함으로써 교육에 대한 관심을 높이고, 전문 조직을 만들어 보다 질 좋은 교육프로그램을 개발하고, 그에 따른 예산안을 편성하여 합리적인 교육프로그램을 만들어 홍보하는 것이다. 또한 전문적인 인력양성을 통해서 젊은 층의 일자리 제공, 보다 나은 서비스를 받을 수 있는 노인들의 관계를 통해 우리사회의 윈윈관계를 구축하는 것이다.
노인은 우리가 우리사회에서 관심을 갖고 따뜻한 시선으로 돌봐야하는 존재이지만 노인의 멋진 인생을 위해서 우리는 무엇을 해야 하는가, 그것은 끊임없이 노인을 위해 연구하고, 나의 일처럼 생각하는 마음을 갖고 기회를 제공해주는 것이다. 배움은 끝이 없다, 그러므로 노인이 되어서도 계속 배워야 한다는 사회적 분위기를 우리가 널리 홍보해야 할 것이다.
<참고문헌>
유영옥 (2015). 대도시와 중소도시의 노인 평생프로그램 이용실태와 만족도에 관한 연구,
백석대학교 교육대학원.
최인자 (2010). 평생교육관점에서 본 노인교육발전방안: 삼척시를 중심으로,
강원대학교 산업대학원.
사람은 시간이 지나면 늙는다. 우리도 그렇다. 우리도 언젠가 노인이 된다. 그렇지만 현재로써는 노인에 대한 문제가 직접 와 닿지 않기 때문에 우리 젊은 층은 대수롭지 않게 여긴다. 하지만 우리가 살아갈 사회에 우리가 나중에 살아갈 길을 미리 닦아놓고 기틀을 다져놓는 다면 현재의 노인들도, 그리고 나중에 노인이 될 우리도 마음 편하게 사회생활을 할 수 있고, 행복한 삶을 누릴 수 있을 것이다. 그래서 우리 사회도 다른 나라의 사례를 본받아서 교육을 평생업무로 생각하는 마음을 가지고 노인들의 평생교육에 대해 보다 전문적인 연구와 활동을 통해 보다 나은 서비스를 노인들에게 홍보하고 참여시켜 국민이 곧 자원인 나라를 만들어, 노인도 한 사회의 중요한 역할을 한다는 것을 인식시키고, 소외된 계층 없이 교육을 받을 수 있는 사회를 만들면 어떨까 생각해본다.
고령사회로 발을 내민 우리 사회는 이제 구체적인 대책과 앞으로 일어날 많은 문제에 대해 깊이 고민해야한다. 노인이 늘어나면서 젊은 층의 부담도 덩달아 늘어나고 노인의 눈칫밥도 나날이 늘어나게 된다. 이를 해결할 근본적인 해결방안은 노인이 스스로 알아가는 것, 스스로 해결하는 것뿐이다. 언제까지 노인이 짐 같은 존재로만 이 사회에서 살아갈 수 없으므로 스스로 배워 제2의, 제3의 인생을 만들어 가야한다. 그렇다면 우리 사회에서 물고기를 잡는 방법을 가르쳐야 할 때이다. 교육을 통한 노인의 개발을 통해 이 사회의 노인문제를 해결하기 위해서는 정부의 관심뿐만 아니라 노인들 스스로의 자각도 필요하다. 그렇기 위해서는 우리가 발 벗고 나서서 노인들이 질 좋고, 즐거운 교육이 되도록 노력하고 알려야 한다. 그렇게 되기 위해서는
정부의 재정적 지원을 통한 홍보활동 강화가 이루어지면서 노인들에게 접근기회를 부여함으로써 교육에 대한 관심을 높이고, 전문 조직을 만들어 보다 질 좋은 교육프로그램을 개발하고, 그에 따른 예산안을 편성하여 합리적인 교육프로그램을 만들어 홍보하는 것이다. 또한 전문적인 인력양성을 통해서 젊은 층의 일자리 제공, 보다 나은 서비스를 받을 수 있는 노인들의 관계를 통해 우리사회의 윈윈관계를 구축하는 것이다.
노인은 우리가 우리사회에서 관심을 갖고 따뜻한 시선으로 돌봐야하는 존재이지만 노인의 멋진 인생을 위해서 우리는 무엇을 해야 하는가, 그것은 끊임없이 노인을 위해 연구하고, 나의 일처럼 생각하는 마음을 갖고 기회를 제공해주는 것이다. 배움은 끝이 없다, 그러므로 노인이 되어서도 계속 배워야 한다는 사회적 분위기를 우리가 널리 홍보해야 할 것이다.
<참고문헌>
유영옥 (2015). 대도시와 중소도시의 노인 평생프로그램 이용실태와 만족도에 관한 연구,
백석대학교 교육대학원.
최인자 (2010). 평생교육관점에서 본 노인교육발전방안: 삼척시를 중심으로,
강원대학교 산업대학원.
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