목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 형제자매 관계의 의미
2. 형제자매간의 상호작용
1) 형제자매간의 갈등 유발 요인
2) 형제자매간의 상호작용 특성
3. 본인과 본인의 형제자매 특성 소개
Ⅳ. 맺는 말
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 형제자매 관계의 의미
2. 형제자매간의 상호작용
1) 형제자매간의 갈등 유발 요인
2) 형제자매간의 상호작용 특성
3. 본인과 본인의 형제자매 특성 소개
Ⅳ. 맺는 말
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
는 본인의 5남매에 관하여 소개하였다. 우리 남매의 인지발달과 사회성 발달에는 어떤 교육적인 교훈보다도 5남매가 같이 생활하면서 서로 주고받을 수 있는 학습효과의 영향이 컸다. 제일 위의 맏형부터 막내 여동생까지 형제서열이 내려가면서 영향을 많이 받는 것 같다. 보호자 같은 큰형, 때때로 나를 응석받이로 만든 둘째 형, 나의 적이자 경쟁자이고 친구인 누나와 여동생, 특히 본인의 경우 맏형으로부터 인지발달 측면에서 많은 영향을 받았고 누나와 여동생 그리고 본인은 공부와 놀이에서 서로 간에 친구 같은 역할을 하였다. 이런 친구 같은 역할은 많은 추억을 공유할 수 있어서 성장 후에도 서로 간에 의사소통이 잘 되는 그래서 친근하게 지낼 수 있는 원인이 되었다고 생각한다. 지금 생각해보면 늘 조용한 날이 드물었지만 형제자매들 간에 우애는 깊었다. 이는 우리 남매는 서로 간에 좋은 추억이 많아서 그런 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
원영희 저, 가족복지론, 학지사, 2016
Stephen A. Anderson 저, 다세대 발달관점의 가족관계, 학지사, 2016
최규련 저, 가족관계론,공동체, 2014
김익균, 고선옥, 김사라 외 2명 저, 가족관계론, 정민사, 2012
Ⅳ. 참고문헌
원영희 저, 가족복지론, 학지사, 2016
Stephen A. Anderson 저, 다세대 발달관점의 가족관계, 학지사, 2016
최규련 저, 가족관계론,공동체, 2014
김익균, 고선옥, 김사라 외 2명 저, 가족관계론, 정민사, 2012
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