목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유보통합의 개념
2. 어린이집 보육교사와 유치원 교사들 간 격차를 줄이기 위해 국가에서 시행하고 있는 방안
1) 관리주체 통합과 재원통합 추진
2) 누리과정 실시
3) 통합모델안 개발과 유보통합시범사업 추진
3. 본인의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 유보통합의 개념
2. 어린이집 보육교사와 유치원 교사들 간 격차를 줄이기 위해 국가에서 시행하고 있는 방안
1) 관리주체 통합과 재원통합 추진
2) 누리과정 실시
3) 통합모델안 개발과 유보통합시범사업 추진
3. 본인의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
하여 보고 이에 대한 본인의 의견을 서술하였다. 유보통합은 교육부와 보건복지부로 이원화 돼 있는 유치원과 어린이집 업무체계를 일원화 시키는 것을 의미한다. 교육부와 복지부 두 부처가 각기 관리하고 있는 유치원과 어린이집의 경우를 보면 평가 방식도 다르고, 교사양성과정과 교수에 대한 처우마저 차별화되면서 다양한 문제점들이 노출되고 있다. 이런 결과로 인하여 비싼 교육비임에도 불구하고 유치원으로만 몰리는 반면 어린이집은 보육교사의 처우가 낮아 양질의 보육서비스 제공에 문제가 발생하고 있다. 이를 극복하기 위하여 정부가 추진하는 것이 유보통합이다. 유보통합에 대한 세부계획이 제대로 세워져야 하며 두 부처 간의 이기주의적인 자세를 버리고 미래의 국가 인적자원의 기초가 되는 영유아에 대한 보육과 교육이 모든 영유아들에게 공평하게 이루어질 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
김경희 저, 보육학개론, 창지사, 2016
장신애, 유보통합법을 위한 영유아보육법과 유아교육법의 비교연구, 건국대학교, 2015
홍미라, 유보통합 정책에 대한 유치원교사와 어린이집교사의 인식, 국민대학교, 2015
Ⅳ. 참고문헌
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
김경희 저, 보육학개론, 창지사, 2016
장신애, 유보통합법을 위한 영유아보육법과 유아교육법의 비교연구, 건국대학교, 2015
홍미라, 유보통합 정책에 대한 유치원교사와 어린이집교사의 인식, 국민대학교, 2015
추천자료
[특수아교육 (A+완성)] 장애 아동의 통합교육( 장애유아통합교육의 저해요인과 개선방안에 대...
[사회복지A+] 장애인 통합교육의 기초 개념, 원칙, 효과, 저해요인 및 우리나라 통합교육의 ...
[특수아교육]장애 아동의 통합교육에 대한 이해 - 장애아동 통합교육의 필요성 및 효과 이해...
[미술교육][통합][장애아동][아동중심][기능중심][창의성중심][열린미술교육][유아]통합미술...
[국제정치학개론] 전후로부터 현재까지의 유럽통합의 역사와 특징 및 유럽통합의 역사에 대한...
[경영시스템][경영통합정보시스템][경영관리시스템][경영평가시스템][경영전자지불시스템]경...
‘한국음식‘을 주제로 통합교육을 할 때 그에 따른 통합의 내용과 운영방법 및 기대효과에 대...
[보육학개론] 유치원, 어린이집 통합에 관해 서술하시오 [어린이집 통합]
내가 특수교육대상자를 가르치게 되는 통합교육을 담당하는 교사가 된다면 어떠한 어려움을 ...
지방자치 이론에 입각한 행정구역 통합(통합창원시 사례를 중심으로
신공공관리론적 관점에서 본 공공기관 통합 사례 연구(대한체육회 – 국민생활체육...
[가족복지론] 가족서비스접근방법인 통합사례관리의 개념, 과정에 대해 예를 들어 설명하고,...
[학교사회사업] 학교 연계 통합적 모델의 주요원리와 내용에 대해서 적고 우리나라의 상황과 ...
[장애인복지] 장애아 통합보육의 장단점 및 개선사항에 대해 본인의 의견을 포함하여 논의해...
소개글