[생활지도와 상담] 일탈행동 영역별 상담지도 - 도벽, 거짓말, 가출, 인터넷 게임중독의 증상과 특성과 원인 및 상담지도 방안

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[생활지도와 상담] 일탈행동 영역별 상담지도 - 도벽, 거짓말, 가출, 인터넷 게임중독의 증상과 특성과 원인 및 상담지도 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 도벽
1) 도벽의 증상 및 특성
2) 도벽의 원인
3) 상담지도 방안

2. 거짓말
1) 거짓말의 증상 및 특성
2) 거짓말의 원인
3) 상담지도 방안

3. 가출
1) 가출의 증상 및 특성
2) 가출의 원인
3) 상담지도 방안

4. 인터넷 게임중독
1) 인터넷 게임중독이 의심되는 아동의 증상 및 특성
2) 인터넷 게임 중독의 원인
3) 상담지도 방안
4) 중독치료 전문가 상담
5) 인터넷 중독 집중치료 개입

참고문헌

본문내용

.
인터넷 게임을 하기 위해 가족이나 다른 사람들에게 거짓말을 한다.
게임을 많이 하여 눈이 충혈 되고 신체적 생리적으로 이상이 나타난다.
현실과 게임 속의 세계를 구분하지 못할 때가 있다.
2) 인터넷 게임 중독의 원인
(1) 인터넷 자체의 요인
접근 가능성 용이 익명성 유희성(재미)
활발한 쌍방향성(즉각적인 반응과 상호작용)
자극, 힘, 탈출구, 동질감, 속도감, 풍부함, 편리성 둥
(2) 개인적 요인
자아존중감, 자신감 결핍
우울, 무기력, 자기통제력 결핍, 충동적 성격 등의 정서적 문제
스트레스 누적과 스트레스 대처능력의 부족
(3) 환경적 문제
홀로 집에 방치된 아동 가족 간의 대화 부족이나 단절
놀이문화의 부족 국가의 게임 산업 육성의 부작용등
3) 상담지도 방안
인터넷 게임중독 문제와 관련하여 상담지도를 할 때 예방 방안, 아이와 상담할 때 개입 방안, 부모상담을 통한 개입 방안을 제시하면 다음과 같다.
(1) 예방 방안
하루에 1시간 30분 이내로 게임하기 식사는 제때하기
정해진 시간에 잠자기 낮 시간에 30분 이상 햇별 쬐기
가족이나 친구와 함께하는 시간 갖기 1주일에 2회 이상 운동하기
인터넷의 장단점 살펴보기 네티켓 알려주기
(2) 아동상담개입 방안
아동의 문화 이해하기: 정보화 문화와 기기 및 게임 관련 용어 등을 이해하고 대화하기
상담관계 형성하기: 아동의 관심을 불러일으킬 만한 주제로 대화를 시작하면서 안심을 시킨 후 인터넷 게임중독이나 스마트폰 중독 검사지 등을 활용하여 아동의 상태 확인하기
인터넷 사용에 대해서 탐색하기: 언제, 왜, 얼마나, 어디서 등의 사용 관련 탐색과 가족관계, 학교생활 적응과 친구관계, 스트레스 등의 탐색을 통해 학교, 가정에서의 기능수행 정도, 인간관계 및 생활양식 탐색
목표세우기: 인터넷 게임으로 얻은 것과 잃은 것을 살펴보고 자신의 미래 모습을 생각해 본 후 어떻게 변화하고 싶은지 목표를 함께 세운다.
방법 탐색하기: 목표를 어떻게 실천할지 구체적 방법을 함께 탐색하되, 인터넷 게임을 줄여 나가기 위해서 예전에 즐겼던 활동이나 계획한 시간 이상으로 인터넷게임을 하고자 하는 유혹이 생길 때 대처할 방안들을 준비하여 적용하게 한다.
관심을 갖고 지지 보내기: 매일매일 계획 실천 여부를 확인하며 잘했을 때에는 아낌없는 칭찬을 주고, 실패했을 때는 그 원인을 살펴 극복하도록 격려한다. 아동이 잘 실천해 나갈 때는 시간 간격을 점차 늘려가며 확인하고 인터넷 게임중독 경향에서 벗어날 때까지 지속적인 관심과 지지를 보여 준다.
(3) 부모상담을 통한 개입 방안
부모상담을 통해 인터넷 게임중독 예방을 위해서 먼저 가정에서 해야 할 수칙을 확인하여 실행하게 하고, 아동이 인터넷 게임중독에서 벗어나게 하기 위해서 부모가 해야 할 역할을 실행하게 돕는다. 특히 게임을 줄이는 것에 집착하기보다는 하지 않는 시간을 늘리기 위한 방향으로 지도하고, 부모도 인터넷 게임에 제대로 알고 대처하며, 자녀를 지속적으로 관찰하고 지지하되 자녀와 같이 운동, 등산, 영화 보기, 여행 등의 즐거운 시간을 보내는 데 초점을 두도록 안내한다. 너무 심각한 인터넷 게임중독에서 헤어 나오지 못할 때는 전문가나 전문상담기관의 도움을 받도록 안내하며, 인터넷 게임 프로그램 개발을 전공하는 대학생 멘토 등과의 만남을 통해서 건강하고 발전적인 방향에서 컴퓨터를 활용하는 도움을 받는 방안을 찾게 조력할 필요가 있다.
4) 중독치료 전문가 상담
인터넷 게임중독의 전문적 개입 방안은 다음과 같다. 문제나 심각성 인식 전 단계에서 문제를 인식하게 하고, 문제해결을 준비하고 실행하며, 변화를 유지하게 함으로써 중독에서 해방하게 돕는 동기강화 상담 개입이 있으며, 인지적 측면의 변화를 촉진하여 행동변화를 가져오는 인지행동치료 개입을 들 수 있다.
(1) 동기강화 상담
인터넷 게임중독에 대한 동기강화 상담 개입은 문제 인식 전 단계, 인식 단계, 계획과 실행 단계, 유지 단계로 개입이 이루어진다.
인식 전 단계 → 인식 단계(초기: 바로잡기): 문제 인식하기, 기본생활 관리, 가족관계 갈등 탐색, 외부활동 격려, 미술치료 요리치료 등 다양한 개입
계획과 실행 단계(중기: 바로잡기): 목표 세우기, 규칙적 목표행동 수행, 가족관계 신뢰 회복, 인터넷 사용목표설정 및 실행, 스트레스 탐색 및 관리
유지 단계(적응 유지기: 스스로 서기): 저항 다루기, 자기 역량 강화, 목표행동 유지하기, 가족관계 회복, 재발의 문제 및 극복하기
(2) 인지행동치료
게임행동에 대한 인식 증진, 왜곡된 인지 수정, 대안 활동 개발, 자기관리 능력 증진, 게임과 관련된 대인갈등 해소, 재발 방지와 재발 시 위험 상황에 대처하는 개입을 하면서 부모교육 병행을 통해서 인터넷 게임중독에 대한 치료상담을 한다.
5) 인터넷 중독 집중치료 개입
심각한 인터넷 중독 아동 청소년을 대상으로 인터넷 중독 기숙형 치료캠프 등의 개입이 집중적으로 이루어진다. 예를 들면, 한국청소년상담복지개발원에서 운영하는 11박 12일 인터넷 중독 기숙형 치료캠프가 있다. 인터넷치료캠프는 아동 청소년의 인터넷 중독 문제해결을 위해 전문가의 정확한 진단 및 평가, 개별적 원인에 따른 맞춤형 개인상담, 또래와 함께하는 집단상담, 가족의 환경에 맞도록 구성된 부모교육 및 가족상담, 인터넷을 대체할 대안놀이 체험 및 수련활동, 자율성 성취감 자아존중감을 높이는 자치활동, 캠프 종료 후 상담전문가와의 사후상담 둥 다양한 프로그램을 구성하여 합숙 형태로 운영된다. 인터넷치료캠프는 한 기수당 약 25명의 청소년과 각 분야별 전문가 30여 명이 투입되어 운영된다. 또한 인터넷 문제로 학업이나 일상생활에 어려움을 겪는 46학년 초등학생과 보호자를 대상으로 2박 3일간 진행되는 인터넷 중독 청소년 가족치유캠프 등도 있다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016

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