[영아발달] 영아기 발달을 촉진시키기 위하여 보육교사가 할 수 있는 일에 대해 발달 영역별로 구체적으로 서술하세요 [영아기]

소개글

[영아발달] 영아기 발달을 촉진시키기 위하여 보육교사가 할 수 있는 일에 대해 발달 영역별로 구체적으로 서술하세요 [영아기]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아기란

2. 영아기 발달을 촉진시키기 위한 보육교사의 역할
1) 신체발달 영역을 촉진시키기 위한 보육교사의 역할
2) 언어발달 영역을 촉진시키기 위한 보육교사의 역할
3) 인지발달 영역을 촉진시키기 위한 보육교사의 역할
4) 사회성발달 영역을 촉진시키기 위한 보육교사의 역할
5) 정서발달 영역을 촉진시키기 위한 보육교사의 역할

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

욕구와 행동을 이해하는 것이 영아교사에게 요구된다. 보육시설에서 부모대신 주 양육자의 역할을 담당하는 영아교사는 목표와 책임을 가지고 영아를 양육해야 하는데 이때에 영아의 발달에 적절한 수준을 정확하게 알고 영아와 상호작용하는 것은 중요하다. 영아의 발달 특성을 정확하게 알고 상호작용을 하게 되면 영아의 발달에 적절한 환경을 제공하고, 영아의 욕구 충족을 만족시켜 주면서 발달이 잘 일어나도록 도와줄 수 있다. 영아교사의 역할은 그 이후 연령의 유아교사의 역할과는 구분되어진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 발달을 촉진시키기 위하여 보육교사가 할 수 있는 일에 대해 발달 영역별로 구체적으로 서술해 보았다. 보육교사들에게 아동발달에 관한 지식이 필요한 이유는 부모들이 영유아들의 발달원리나 특징을 이해하고 올바른 지식을 가지고 적합한 양육태도를 갖도록 조언하고 교육해야 하는 역할도 수행해야 하기 때문이다. 유능한 교사는 유아발달에 대한 지식을 가지고 가르쳐야 할 유아들의 특징을 알아야 한다. 성장과정에서 매우 중요한 시기이고 특별히 환경에 의해 영향 받기 쉬우며 전 생애를 통해 건전한 발달에 결정적인 시기라는 영유아의 발달에 대한 지식을 교사가 얼마나 잘 알고 있느냐는 교육적으로 민감한 반응과 환경을 제공해 주기 위해 매우 중요하다고 생각된다.
참고문헌
이순영(2009). 보육교사의 전문성 인식. 유아교육.
구수연(2005). 영아의 어린이집 적응 과정에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김현지(2006). 보육교사의 교사효능감과 교사-유아 상호작용의 관계. 전북대학교 대학원 석사학위논문.

키워드

영아,   영아기,   보육교사,   보육교사 역할,   발달,   발달촉진,   발달촉진역할