정서와 인지학습에 대해 구체적으로 기술하고 개인이 주로 사용하는 정서와 인지학습 관점에서 부정적 정서를 긍정적 정서로 바꾸었던 경험을 설명하시오.

소개글

정서와 인지학습에 대해 구체적으로 기술하고 개인이 주로 사용하는 정서와 인지학습 관점에서 부정적 정서를 긍정적 정서로 바꾸었던 경험을 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정서와 인지학습 관계 기술
2. 개인이 주로 사용하는 정서와 인지학습 관점에서 부정적 정서를 긍정적 정서로 바꾸었던 경험 서술
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

과정에서 최선을 다하는 것이 중요하다고 생각하자’라고 바꾸었다.
셋째, ‘차분히 생각해 보자. 아직 포기하기는 이르다. 어떻게 하면 좀 더 시험공부를 잘 할 수 있을까?’라고 생각하였다.
넷째, ‘나보다 경험 많은 부모님이나 공부 잘하는 친구에게 물어보자. 그들은 좀 더 나은 방법을 알 수 있을 거야’라고 바꾸었다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 정서와 인지학습에 대해 구체적으로 기술하고 개인이 주로 사용하는 정서와 인지학습 관점에서 부정적 정서를 긍정적 정서로 바꾸었던 경험에 대해 살펴보았다. 정서와 인지학습은 학습이 일어나기 이해서는 뇌가 학습의 동기를 위해 긍정적 정서를 인식하고 있어야 한다는 것이다. 이러한 것은 능동적 학습을 가능하게 하고 학습의 내용이 장기적으로 기억되게 만든다. 따라서 학습의 내재적 동기를 증가시키기 위한 노력이 필요한 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권대훈, “교육심리학의 이론과 실제”, 학지사, 2009
- 김보라, “인지주의 학습이론에 의한 프로그래밍 교육 연구”, 상명대, 2010
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 조아라, “학습동기 강화를 위한 학습지원 툴 설계 가인드라인 개발 연구”, 한양대, 2015

키워드

정서,   인지학습,   정서와 인지학습 관점,   부정적 정서,   긍정적 정서,   심리학개론