목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고든의 부모효율성훈련 이론
2. 현재 나와 내 자녀와의 관계에서 다툼이나 상처가 되었던 상황
3. Gordon의 이론을 적용하여 수정하고 이러한 방식으로 대화하였을 때의 상황
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 고든의 부모효율성훈련 이론
2. 현재 나와 내 자녀와의 관계에서 다툼이나 상처가 되었던 상황
3. Gordon의 이론을 적용하여 수정하고 이러한 방식으로 대화하였을 때의 상황
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
또는 현재 나와 내 자녀와의 관계에서 다툼이나 상처가 되었던 상황을 떠올려보고 당시 상황과 대화 내용을 작성한 후 이를 Gordon의 이론을 적용하여 수정하고 이러한 방식으로 대화하였다면 어떻게 되었을지에 대하여 살펴보았다. 부모교육이론을 단순히 부모가 어떤 기술을 습득하여 자녀를 합리적이고 민주적인 방식으로 양육하는 것만이 아니라 부모들 스스로가 청지기적인 사명으로 자녀를 양육해야 한다는 전제 하에 자녀를 소유물이 아니라 동등한 인격체로서 대하고 그 역할을 다하기 위한 방법을 익히기는 것으로 활용해야 하는 것이다. 그러한 점에서 고든의 이론은 부모역할이 무엇인지를 다시금 되새기는 기회가 되었다.
Ⅳ 참고문헌
- 김미선, “교회와 가정을 연계하는 기독교 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2004
- 강은숙, “성숙한 부모역할을 위한 기독교 부모교육의 모형계발”, 안양대, 2007
- 배영자, “효율적인 부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2009
- 김정남, “유아들의 문제행동수정을 위한 부모교육” 신라대, 2004
- 김규림, “부모-자녀 대화법 프로그램이 어머니의 양육태도와 부모 효능감에 미치는 영향”, 서원대, 2011
Ⅳ 참고문헌
- 김미선, “교회와 가정을 연계하는 기독교 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2004
- 강은숙, “성숙한 부모역할을 위한 기독교 부모교육의 모형계발”, 안양대, 2007
- 배영자, “효율적인 부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2009
- 김정남, “유아들의 문제행동수정을 위한 부모교육” 신라대, 2004
- 김규림, “부모-자녀 대화법 프로그램이 어머니의 양육태도와 부모 효능감에 미치는 영향”, 서원대, 2011
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